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16.如图表示某高等绿色植物体内的生理过程,有关分析正确的是(  )
A.Ⅲ的某些反应阶段能够在叶肉细胞生物膜上进行
B.阶段Ⅰ生成的可作为还原剂用于⑤过程生成水
C.过程①④⑤可为叶肉细胞吸收Mg2+等提供动力
D.过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体

分析 本题综合考察光合作用和呼吸作用.根据图形分析:Ⅰ是光反应,Ⅱ是暗反应,Ⅲ是细胞呼吸;①是ATP的合成,②三碳化合物的还原,③二氧化碳的固定,④是无氧呼吸,⑤是有氧呼吸.

解答 A、能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程是有氧呼吸的第三阶段,发生在线粒体内膜上,A正确;
B、阶段Ⅰ生成的[H]只能用于暗反应,不能作为还原剂用于⑤过程生成,B错误;
C、能够为叶肉细胞吸收Mg2+等提供动力的是④⑤,C错误;
D、过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体和细胞质基质,D错误.
故选:A.

点评 本题综合考查细胞呼吸和光合作用等知识点,解决本题的关键是能够准确的提取细胞呼吸和光合作用的各个生理过程及场所,然后将相关的知识点提取到本题中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.研究小组调查某种遗传病得到如下系谱图,经分析得知,该病与两对等位基因(分别用字母A、a和B、b表示,独立遗传且完全显性,都可以单独致病)有关,在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体.下列叙述中错误的是(  )
A.分析该系谱图可以判断该病为常染色体隐性遗传
B.若Ⅰ代个体至少有一对基因纯合,则Ⅱ2不可能为纯合子
C.若Ⅱ3的基因型为AAbb,Ⅱ3、Ⅱ4的后代均正常,则Ⅲ1的基因型为AaBb
D.与Ⅲ1基因型相同的夫妇所生育的后代的患病概率为$\frac{7}{16}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是几种生物的基本结构单位.请根据图回答下面的问题.

(1)最有可能属于病毒的是C,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是无细胞结构;病毒的生活及繁殖必在活细胞内才能进行.
(2)图中属于原核细胞的是AB,它们在结构上与真核细胞共有的细胞器是核糖体,与真核细胞的统一性表现在都有相似的细胞膜与细胞质,DNA
(3)图中能进行光合作用的是(填序号)B,因而它是一类自养型生物.
(4)图示D中,其遗传方式不同于其他三种图示的特点为遗传物质位于染色体上,若要观察其线粒体,需用健那绿染色.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.甘薯和马铃薯都富含淀粉,但甘薯吃起来比马铃薯甜.为探究其原因,某兴趣小组以甘薯块根和马铃薯块茎为材料,测定其还原糖的含量,结果表明马铃薯不含还原糖,甘薯含有还原糖.有观点认为:马铃薯不含还原糖是因其不含淀粉酶;而甘薯含有淀粉酶,淀粉酶可以将淀粉水解成还原糖,所以甘薯含还原糖.为验证该观点是否正确,设计如下实验,请填空:
(1)实验原理:B
①淀粉酶水解淀粉产生还原糖    
②淀粉酶的化学本质是蛋白质,与双缩脲试剂反应生成紫色.   
③还原糖与斐林试剂反应,生成砖红色沉淀.
A.①②B.①③C.②③D.①②③
备选材料与用具:甘薯提取液(已去淀粉和还原糖),马铃薯提取液(已去淀粉),斐林试剂,双缩脲试剂,质量分数为3%的淀粉溶液等.
(2)实验步骤:
第一步:取A、B两支试管,在A管中加入甘薯提取液,在B管中加入等量的马铃薯提取液.
第二步:A、B两支试管中各加入等量淀粉溶液.
第三步:A、B两支试管中再各加入等量斐林试剂.
第四步:A、B两支试管水浴加热,观察颜色变化.
(3)实验结果:A管砖红色,B管蓝色.结果表明该观点正确.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.将面粉团用纱布包起来在清水中搓洗后,纱布中保留的是“面筋”,洗出来的是白浆.然后往“面筋”里滴加NaOH溶液后,再滴加CuSO4溶液,结果出现紫色,往白浆里加入碘液后呈现蓝色.根据上述现象,回答问题;
(1)“面筋”的化学本质是蛋白质.
(2)“面筋”的基本组成单位是氨基酸,其结构通式为,由这些单位合成“面筋”的化学反应称脱水缩合.
(3)白浆里所含的使碘液变蓝色的物质的基本组成单位是葡萄糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.科学家研究发现,人的血液pH通常在7.35~7.45之间,以下原因错误的是(  )
A.H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质对血液酸碱度起缓冲作用
B.血浆中过多的碳酸氢盐可以通过肾脏随尿排出体外
C.神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定.
D.食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液pH

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列物质出入细胞的实例中,属于自由扩散的是(  )
A.CO2分子进入叶肉组织细胞B.小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖
C.变形虫吞噬食物颗粒D.胰腺细胞分泌胰岛素的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.某校学生在开展研究性学习时,进行人类遗传病方面的调查研究.图1是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病(甲病)的系谱图(显、隐性基因用D、d表示).请分析回答:

(1)通过Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ8个体可以排除甲病是显性遗传病.若Ⅱ4号个体不带有此致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代男孩患此病的概率是$\frac{1}{4}$.
(2)若要调查甲病在人群中的发病率,需要做到①随机取样,
②调查群体足够大.
(3)若Ⅱ4号个体带有甲病致病基因,Ⅲ7是红绿色盲基因携带者(显、隐性基因用B和b表示).
①图2表示Ⅱ3产生的配子中相关染色体模式图,图3为形成图2卵细胞过程中减数第一次分裂后期图,请写出Ⅱ3的基因型DdXBXb,并在图3中标注相关的基因.
②图3细胞分裂后,其上半部分形成的细胞名称是(第一)极体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图所示,甲是绿色植物在有光照条件下进行光合作用,释放出O2的实验装置图;乙、丙、丁是另外三个实验装置图.则验证绿色植物是否在有光照条件下释放出O2的对照实验装置图和验证在有光照条件下是否由绿色植物释放出O2的对照实验装置图依次是(  )
A.乙、丁B.乙、丙C.丙、乙D.丙、丁

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