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玉米子粒的胚乳黄色(A)对白色(a)为显性,非糯(B)对糯(b)为显性.两对性状自由组合.今有两种基因型纯合的玉米子粒,其表现型分别为:黄色非糯、白色糯.
(1)请用以上两种玉米子粒作为亲本,通过杂交试验获得4种子粒表现型分别为黄色非糯、黄色糯、白色非糯、白色糯,比例接近1:1:1:1(用遗传图解回答).若亲本不变,要获得上述4种子粒,但比例接近9:3:3:1,则这个杂交试验与前一个杂交试验的主要区别是什么?(用文字回答)
(2)如果上述的白色糯玉米不抗某种除草剂,纯合黄色非糯玉米抗该除草剂其抗性基因位于叶绿体DNA上,那么,如何用这两种玉米作亲本通过杂交试验获得抗该除草剂的白色糯玉米?
(3)现有多株白色糯玉米,对其花粉进行射线处理后,再进行自交.另一些白色糯玉米植株,花粉不经过射线处理,进行自交.结果,前者出现黄色糯子粒,后者全部洁白色糯子粒.由此可推测,黄色子粒的出现是基因发生
 
的结果,其实质是射线诱发
 
的分子结构发生了改变.
(4)在适宜时期,取基因型杂合黄色非糯植株(体细胞染色体为20条)的花粉进行离体培养,对获得的幼苗用
 
进行处理,得到一批可育的植株,其染色体数为
 
.这些植株均自交,所得子粒性状在同一植株上表现
 
(一致、不一致),在植株群体中表现
 
(一致、不一致).
(5)采用基因工程技术改良上述玉米的品质时,选用大豆种子贮藏蛋白基因为目的基因.该目的基因与作为
 
的质粒组装成为重组DNA分子时,需要用
 
和连接酶.为便于筛选获得了目的基因的受体细胞,所用的质粒通常具有
 
.将目的基因导入离体的玉米体细胞后,需要采用
 
技术才能获得具有目的基因的玉米植株.
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:两对相对性状由两对等位基因控制,且两对等位基因分别位于两对同源染色体,F1减数分裂产生配子时,等位基因一定分离,非等位基因(位于非同源染色体上的非等位基因)自由组合,且同时发生;F2中有16种组合方式,9种基因型,4种表现型,比例9:3:3:1.诱变育种是利用物理因素(X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物,使生物发生基因突变.
解答: 解:(1)由题意分析可知,通过杂交试验获得4种子粒,表现型分别为黄色非糯、黄色糯、白色非糯、白色糯,比例接近1:1:1:1,该比例属于测交比例,亲本应为AaBb×aabb测交的形式,如下图所示:

而要得到子代比例为9:3:3:1,则亲本应为AaBb自交的形式.这个杂交试验与前一个杂交试验的主要区别是:前一个答案是F1进行测交;后一个试验让F1进行自交.
(2)叶绿体DNA上的基因的遗传方式属于细胞质遗传,具有母系遗传的特点,子代的表现型与母本一致.可以择黄色非糯玉米为母本,白色糯玉米父本进行杂交,获得F1.再以F1为母本,白色糯玉米为父本进行杂交,获得的杂交后代中就会有抗除草剂的白色糯玉米.也可以用一下图解表示:

(3)用射线处理生物会导致基因突变的发生,基因突变的结果的产生等位基因,基因突变的实质是DNA分子结构发生了变化. 
(4)杂合玉米(AaBb)为二倍体,用其花粉(AB、Ab、aB、ab)进行离体培养,得到的幼苗为单倍体,是高度不育的,必须对其用秋水仙素进行处理,使染色体加倍才能得到可育的植株(AABB、AAbb、aaBB、aabb),其染色体数为20.这些植株均为纯合体,若均自交,后代不会发生性状分离,所得子粒性状在同一植株上表现一致,在植株群体中表现不一致,共有四种.
(5)基因工程中常以质粒作为运载体运载目的基因,获得重组DNA分子时,需要用限制性内切酶和连接酶分别作为基因“剪刀”和“针线”.为便于筛选获得了目的基因的受体细胞,所用的质粒通常具有标记基因.将目的基因导入离体的玉米体细胞后,需要采用植物组织培养技术才能获得具有目的基因的玉米植株.
故答案是:
(1)

前一个答案是F1进行测交;后一个试验让F1进行自交.
(2)选择黄色非糯玉米为母本,白色糯玉米父本进行杂交,获得F1.再以F1为母本,白色糯玉米为父本进行杂交,获得的杂交后代中就会有抗除草剂的白色糯玉米.
或答:

第二次杂交后代中就会有抗除草剂的白色糯玉米
(3)突变     DNA
(4)秋水仙素     20     一致      不一致
(5)运载体      限制性内切酶      标记基因      植物组织培养
点评:本题要求掌握和理解自由组合定律的实质、基因突变、基因工程等相关知识点,非同源染色体上的非等位基因才能自由组合.通过分析和实验设计培养了学生利用所学知识解决实际问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

同一个体内的各类活细胞所含酶的(  )
A、种类有差异,数量相同
B、种类有差异,数量不同
C、种类无差异,数量相同
D、种类无差异,数量不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

种子萌发的需氧量与种子所贮藏有机物的元素组成和元素比例有关,在相同条件下,消耗同质量的有机物,油料作物种子(如花生)萌发时需氧量比含淀粉多的种子(如水稻)萌发时的需氧量(  )
A、少B、多C、相等D、无规律

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,男性的X染色体(  )
A、来源于其父亲、传递给其女儿的概率都是
1
2
B、来源于其母亲、传递给其女儿的概率都是1
C、来源于其外祖母、传递给其女儿的概率都是m
D、来源于其祖母、传递给其女儿的概率都是I

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科目:高中生物 来源: 题型:

材料1:1642年,比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验.他在一个花盆里栽种了一棵2.3kg的柳树.栽种前,花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8kg.以后的5年中,海尔蒙特除了只给柳树浇水外,没有在花盆里添加任何物质,每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算:5年后,他将柳树和泥土分开称重,发现柳树的重量变成了76.7kg,泥土烘干后的重量为90.7kg,比原来只减少0.1kg.于是他得出结论:柳树获得的74.4kg物质只是来源于水:
材料2:科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射,然后测量该植物对不同光质的吸光率,结果如图1所示:
光质 绿
波长(nm) 700 650 600 550 500 450 400
吸光率(%) 55 10 2 1 3 85 40

(1)根据你所掌握的生物学知识,判断海尔蒙特的结论是否确切?
 
为什么?
 

(2)花盆内的泥土减少了0.1kg,其原因是
 

(3)请用如图1所示数据在如图2所示方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线,并分析得出结论.
 

(4)CO2浓度对植物光合作用强度影响的规律如图3所示.当外界CO2浓度处于A时,植物叶片光合作用所固定的CO2量与
 
相等;为提高封闭大棚内作物产量,棚内人工释放CO2应控制在
 
(填图中字母)浓度为宜.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组进行一个有关兔水盐代谢调节的实验,以下为实验报告,请予以完善.
实验名称:兔的水盐代谢调节
(一)材料与方法
(1)家兔12只,2.5kg/只,随机分为3组(甲、乙及丙组),每组4只.
(2)对甲组兔静脉滴注1.5%NaCl溶液,乙组滴注0.9%,NaCl溶液,丙组滴注蒸馏水,滴注量均为200ml,0.5h滴定.
(3)从滴注开始收集测定2h内兔的尿液量.
(二)结果与分析
(1)甲、乙、丙三组兔平均尿量比较:
 

(2)原因:
 

(三)讨论
(1)实验设计时每组兔能否只用1只?
 
为什么?
 

(2)有人认为需要增加1组兔才能使本实验设计更为完善.你认为对该组兔最有必要作何实验处理?
 
为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核细胞内发生的一系列重大生命活动.请据图回答:

(1)A过程的方式可能有
 
.B过程是
 
的过程,其实质是基因的
 
表达.
(2)机体内有的细胞由于受到
 
的作用,会发生C过程.
(3)下列关于细胞调亡的说法正确的是
 
.(多选)
A.清除无用的细胞、被病原体感染的细胞
B.人体胚胎发育到第5周时位于指(趾)间的蹼消失
C.对多细胞生物维持内部环境稳定有着积极作用
D.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程
(4)若正常情况下,人体细胞发生萎缩,膜通透性改变、物质交流和传递受到阻碍,则细胞发生了
 
(填图中字母)的过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分裂间期是DNA复制和蛋白质合成等物质积累的过程.
(1)在DNA的复制过程中,DNA在
 
的作用下,双螺旋链解开成为两条单链,并以每一条单链为模板,采用
 
复制方式合成子代DNA分子.
(2)某基因中的一段序列为…TAT GAG CTC GAG TAT…,据下表提供的遗传密码推测其编码的氨基酸序列:
 

密码子 CAC UAU AUA CUC GUG UCC GAG
氨基酸 组氨酸 酪氨酸 异亮氨酸 亮氨酸 缬氨酸 丝氨酸 谷氨酸
(3)真核生物的细胞分裂从间期进入前期,除了核膜、核仁消失外,在显微镜下还可观察到
 
 
的出现.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关造血干细胞中物质运输的途径,不可能存在的是(  )
A、吸收的氨基酸:细胞膜→细胞质基质→核糖体
B、转录的mRNA:细胞核→细胞质基质一高尔基体
C、合成的细胞膜蛋白:核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
D、合成的DNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核

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