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有关单倍体的叙述,正确的是(  )
A、单倍体植株中含有一个染色体组
B、普通小麦的花粉培养产生的植株是单倍体
C、普通水稻经花药离体培养得到的植株,其稻穗和米粒都变小
D、单倍体植株的体细胞中无同源染色体
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:由配子发育而来的个体称为单倍体;细胞中含有一个染色体组的个体一般为单倍体;单倍体不一定只有一个染色体组.
解答: 解:A、单倍体不一定只有一个染色体组,如由四倍体形成的单倍体含有2个染色体组,A错误;
B、普通小麦的花粉培养产生的植株是单倍体,B正确;
C、普通水稻经花药离体培养得到的植株为单倍体,高度不育,无种子,C错误;
D、单倍体植株的体细胞中可能含有同源染色体,如由四倍体形成的单倍体含有同源染色体,D错误.
故选:B.
点评:本题考查单倍体的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

一批基因型AA与Aa的豌豆,两者数量之比是1:3.自然状态下(假设结实率相同)其子代中基因型AA、Aa、aa的数量之比为(  )
A、3:2:1
B、7:6:3
C、5:2:1
D、1:2:2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列进行的实验,其中叙述正确的是(  )
A、“绿叶中色素的提取与分离”,扩散速度最慢与最快的依次是叶绿素b和胡萝卜素
B、用显微镜观察根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的各时期
C、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”,染成绿色区分布在细胞质,红色区分布在细胞核
D、发芽的种子研磨液加入斐林试剂后立即呈现砖红色沉淀,是因为含有还原性糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个完整的生态系统的结构应包括(  )
A、生物群落及其无机环境
B、垂直结构和水平结构
C、生态系统的组成成分、食物链和食物网
D、能量流动和物质循环

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列为人工鱼塘生态系统能量流动图解[能量单位为:J/(cm2?a)],请回答:

(1)图中A代表
 
,输入此鱼塘的能量有
 
,与森林生态系统相比,该鱼塘生态系统抵抗力稳定性较
 

(2)草鱼以水草为食,白鲢以绿藻和水草为食,草鱼与白鲢的种间关系是
 

(3)该生态系统具有物质循环,
 
 
 三个方面的功能.
(4)建立“桑基鱼塘”发展现代生态农业,体现的生态学原理是:实现了对能量的
 

(5)第一营养级到第二营养级的能量传递效率为
 
(保留一位小数)

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科目:高中生物 来源: 题型:

郁金香“海宝”是荷兰一位郁金香育种者历时20年培育而成的,其花朵呈鲜橙色,十分鲜亮夺目,其亮丽的颜色主要是由下列哪种结构决定的(  )
A、叶绿体B、液泡
C、线粒体D、细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、细胞只能适度增大,不能无限增大
B、细胞越小越好
C、生物细胞的大小可以各种各样
D、细胞越大越好

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是几种生物的基本结构单位,请据图回答:

(1)最有可能属于病毒的是
 
,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是
 
;病毒的生活及繁殖必须在
 
内才能进行.
(2)图中属于原核细胞的是
 
,它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是
 
,与真核细胞的统一性则表现在
 

(3)图中能进行光合作用的是
 
,能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有
 

(4)
 
图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,其遗传物质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统结构模式图,其中A、B、C、D构成群落,①、②、③、④、⑤、⑥代表生理过程,据图回答下列问题:
(1)从生态系统的组成成分来看,图中D属于
 
;从营养结构分析,D属于
 
.①~⑥中代表同一生理过程的是
 

(2)图中食物链上的相邻物种之间存在着“吃与被吃”的关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是
 

(3)生态系统中,碳元素在无机环境和生物群落间循环主要以
 
的形式进行,图中B生物在碳循环中的作用是
 

(4)若上述生态系统代表农田生态系统,则在被弃耕后发生的群落演替类型属于
 
.若农作物所固定的太阳能总量为a kJ,那么图中最高营养级所获得的能量为
 
kJ.

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