A. | 呼吸作用 | B. | 蒸腾作用 | C. | 光合作用 | D. | 吸收作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
1 | a向左移 | b不移动 | 只进行有氧呼吸 |
2 | c不移动 | d向右移 | 只进行无氧呼吸 |
3 | e向左移 | f向右移 | 既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物花药或昆虫精巢可作为“观察细胞减数分裂”的实验材料 | |
B. | 提取绿叶中色素和鉴定花生子叶切片中脂肪时均需酒精,但使用目的不同 | |
C. | 构建模型的方法就是指借助具体的实物,对认识对象进行形象化描述 | |
D. | 观察线粒体和叶绿体的形态和分布时,要确保被观察细胞保持生活状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜把核内物质和细胞质分开 | |
B. | 染色质与染色体是两种物质 | |
C. | 核仁与某种RNA的合成有关 | |
D. | 核孔实现核质之间的物质交换与信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中,用层析液提取色素 | |
B. | 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,盐酸的作用是杀死和固定细胞 | |
C. | 在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中,根据是否产生CO2来判断细胞呼吸方式 | |
D. | 在“体验制备细胞膜的方法”和“显微镜观察叶绿体”实验中,蒸馏水的作用不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是生命活动的直接能源物质,结构简式是A~P~P~P | |
B. | 在有氧条件下,动物细胞中的ATP全部来自于线粒体 | |
C. | 正常生长的植物体内,叶绿体生成的ATP多于线粒体 | |
D. | 运动时细胞要消耗更多能量,所以其中的ATP含量高 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高一下期末考试生物B卷(解析版) 题型:选择题
明朝张谦德的《朱砂鱼谱》记载:“蓄类贵广,而选择贵精,须每年夏间市取数千头,分数缸饲养,逐日去其不佳者,百存一二,并作两三缸蓄之,加意培养,自然奇品悉具。”其中“逐日去其不佳者”和“分数缸饲养”的作用分别是( )
A.自然选择,地理隔离 B.人工选择,地理隔离
C.自然选择,生殖隔离 D.人工选择,生殖隔离
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