分析 能量流动的特点是单向流动,逐级递减.
由图示2可以看出食物链:E是生产者.
(1)上图中,由于B与无机环境之间是双向的,即:B可以通过光合作用消耗二氧化碳,又可以通过呼吸作用产生二氧化碳.所以B是生产者.
(2)又可以通过呼吸作用释放二氧化碳到大气中.所以①是光合作用,②是呼吸作用.
(3)能量流动的特点是单向流动,逐级递减.即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%~20%.动物的营养级越高,所获得的能量就越少.
解答 解:(1)绿色植物可通过光合作用吸收空气中的二氧化碳,制造有机物.
(2)生态系统的抵抗力稳定性与生态系统的成分和营养结构有关,生态系统的成分越单纯,营养结构越简单,自动调节能力越小,抵抗力稳定性越低.故增加生态系统内各营养级生物的种类可增加生态系统抵抗力稳定性,:E=5.8×109 kJ,B=1.3×108 kJ,说明它从E处得到1.3×109 kJ,D=1.5×108 kJ,说明它从E处得到1.5×109 kJ,则E还剩30×108kJ,传给A=30×108 kJ×10%×10%=3×107kJ;
(3)过程④表示分解者的分解作用.群落:在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落,简称群落,故参与过程④的生物与同区域中的动、植物等其他生物共同构成群落.
(4)碳循环具有全球性,
(5)A能够依据C留下的气味去猎捕后者,C同样也能够依据A的气味或行为躲避猎捕.可见,信息能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定.
故答案为:
(1)CO2 有机物
(2)高 3.0*107
(3)分解者的分解 群落
(4)带有全球性的循环
(5)调节生物的种间关系
点评 本题考查的是生态系统中的能量流动,首先明确能量流动的特点.关于能量的流动,一般以填空题或是计算题出现.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查生物种群密度的常用方法有样方法、标志重捕法等 | |
B. | 调查土壤中小动物类群丰富度用取样器取样法 | |
C. | 统计小动物类群丰富度的方法常有记名计算法和目测估计法 | |
D. | 分离土壤中小动物利用了土壤中小动物具有趋光性的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑤⑥ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 | |
B. | 构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 | |
C. | 有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行 | |
D. | 核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 小生态缸的各种生物之间以及生物与无机环境之间,必须能够进行物质循环和能量流动 | |
B. | 应该经常向小生态缸中通气,从而保证瓶中生物的呼吸 | |
C. | 小生态缸中投放的生物必须有很强的生命力,投放的动物数量越多越好 | |
D. | 应该将生态缸放在阳光能够强烈直射的地方,以保证获得足够的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若X表示种群数量,则①代表出生或迁入 | |
B. | 若X表示生态系统抵抗力稳定性,则①可能代表物种丰富度 | |
C. | 若X表示环境中的碳元素,则②表示光合作用 | |
D. | 若X表示捕食链中第二营养级总能量,则②代表第一营养级总能量 |
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