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某生态庭院生态系统各成分的组成和相互关系的示意图,下列关于该生态系统的分析中,正确的是

A.建立该生态系统的目的是为了实现物质和能量的循环利用,提高经济效益 
B.若在果树间间作绿肥类杂草,能导致该系统中生物多样性增加,可能有效控制果园中某些害虫的数量从而减少对果树的危害 
C.在庭院中饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率,增加产量,但由于食物链延长,生态系统中能量传递效率会降低 
D.在庭院中建沼气池处理垃圾、粪便和植物枝叶,目的是尽可能减少分解者获得的能量,使人类获得更多能量 

B

解析试题分析:能量单项传递、逐级递减,不能循环利用,故A错误;若在果树间间作绿肥类杂草,能导致该系统中生物多样性增加,可能有效控制果园中某些害虫的数量从而减少对果树的危害,故B正确;庭院中饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率,增加产量,但是不能改变生态系统中能量传递效率,故C错误;在庭院中建沼气池处理垃圾、粪便和植物枝叶,目的是解决环境污染问题,故D错误。
考点:本题考查生态系统各成分的组成和相互关系的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各项应用中,主要是利用无氧呼吸原理的是     (  )

A.利用葡萄、粮食和酵母菌制酒
B.提倡慢跑等健康运动
C.稻田定期排水
D.光下适当增加作物环境中的二氧化碳浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于细胞结构和功能的说法正确的是

A.蓝藻和衣藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物
B.癌细胞中糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞
C.Na+进入神经元的方式与神经元释放递质的方式不同
D.所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将小鼠myoD基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞,细胞分化及肌纤维形成过程如图所示,下列叙述正确的是

A.携带myoD基因的载体以易化扩散的方式进入肌肉前体细胞
B.检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否
C.完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维
D.肌肉前体细胞和肌肉细胞在受到辐射时更容易发生突变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面为某物质的合成与分泌过程示意图,甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构。其中甲、戊中含有RNA。下列说法中不正确的是

A.图中的丁结构可以将加工的蛋白质运到溶酶体
B.图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关
C.在图中戊结构内,丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参加
D.X的分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对神经系统的组成及相关结构的叙述,错误的是

A.坐骨神经中有许多条神经纤维
B.神经系统中有支持(胶质)细胞
C.突触后膜受前一个神经元树突末梢的支配
D.支配骨骼肌的运动神经元细胞体位于脊髓

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用含标记的氨基酸培养液来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得与合成和分泌乳蛋白有关的膜结构的膜面积变化曲线如图甲所示,相关的一些细胞器上放射性强度变化的曲线如图乙所示,下列有关叙述错误的是

A.a和d是相同结构 B.b和e是不同结构
C.c和f是相同结构 D.c和d是不同结构

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对甲、乙、丙、丁四种生物进行分析比较,结果如下表所示:

其中最可能表示肺炎双球菌的是

A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将一植株密封在玻璃罩内置于室外,记录一天24小时罩内的CO2浓度变化,假定一天内细胞呼吸速率没有变化,则下列有关说法正确的是

A.A时刻叶绿体不吸收CO2
B.B时刻光合作用与呼吸作用强度相当
C.C时刻植株的光合作用速率大于零
D.一天内该植株的有机物积累量等于零

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