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【题目】为研究果蝇致死基因(Sxl基因)对小鼠的影响,研究人员通过基因工程培育出含Sxl基因的多个品系杂合小鼠。

(1)为获得转基因小鼠,首先将目的基因通过__________法导入多个不同的______中,培育形成多个不同小鼠品系。科研人员发现除S品系转基因杂合小鼠表现为发育异常外,其他品系都表现正常,测定__________,发现均无显著差异,因此推测S品系小鼠发育异常不是由Sxl基因表达的蛋白质导致的。

(2)为研究S品系小鼠发育异常的原因,科研人员通过测序发现Sxl基因插入到小鼠细胞的5号染色体上(位置关系如图1所示)。

检测野生型小鼠和S品系小鼠细胞中P1基因和DCK基因的转录情况,结果如图2所示:

图2结果显示,与野生型小鼠相比,S品系小鼠中P1基因转录量______,DCK基因转录量________。由此说明___________________________

(3)进一步研究发现P1基因转录出的RNA不能翻译出蛋白质。已知M-s基因和M-l基因表达的蛋白质对生长发育起重要调节作用,为探究P1基因的作用机制,研究人员分别将P1基因、M-s基因和M-l基因导入不表达这3个基因的小鼠细胞中。在导入后的16h和32h,分别检测M-s基因和M-l基因的mRNA,结果如图3所示。在只导入M-s基因或M-l基因的情况下,只在_____h检测到杂交带。实验结果说明P1基因转录出的RNA的作用是___________________

(4)该系列实验说明,导入Sxl基因引起S品系小鼠发育异常的原因是__________

【答案】显微注射 受精卵 所有品系小鼠的Sxl基因表达量 减少 不变 Sxl基因的插入抑制P1基因的转录 16 抑制M-s基因和M-l基因的mRNA的分解 Sxl基因插入,使P1基因的转录被抑制,进而导致M-s基因和M-l基因的mRNA的稳定性降低,致使其翻译出的对生长发育起重要调节作用的蛋白质减少,小鼠发育异常

【解析】

转基因动物的培育过程中,常将目的基因通过显微注射法注射到动物的受精卵中,并将受精卵培养形成动物个体。根据图2可知,与野生型小鼠相比,S品系小鼠中P1基因转录量减少,DCK基因转录量基本不变。由此说明Sxl基因的插入抑制了P1基因的转录。

(1)转基因动物常用的受体细胞为受精卵,将目的基因导入受体细胞的常用方法是显微注射法,所以为获得多个转基因小鼠,应先将目的基因通过显微注射法导入多个不同的受精卵中,培育形成多个不同小鼠品系。为了确定S品系小鼠发育异常不是由Sxl基因表达的蛋白质导致的,需要测定所有品系小鼠的Sxl基因表达量并进行比较,若各组Sxl基因表达量均无显著差异,可说明S品系小鼠发育异常不是由Sxl基因表达的蛋白质导致的。

(2)根据图2野生型小鼠和S品系小鼠细胞中P1基因和DCK基因的转录情况结果可知,与野生型小鼠相比,S品系小鼠中P1基因转录量减少,DCK基因转录量基本不变。由此说明Sxl基因的插入抑制了P1基因的转录。

(3)根据图3实验结果,只导入M-s基因(从左向右第一组)或M-l基因(从左向右第三组)的情况下,16h均出现了M-s基因和M- l基因转录的mRNA,而32h相应基因转录形成的mRNA消失了,故两组只在16h能检测到杂交带。图示中导入P1基因的从左向右的第二组和第四组32h时M-s基因和M-l基因转录形成的mRNA仍然存在,说明P1基因转录出的RNA的作用是抑制M-s基因和M-l基因的mRNA的分解。

(4)根据上述分析可知,Sxl基因的插入,使P1基因的转录被抑制,进而导致M-s基因和M-l基因的mRNA的稳定性降低,致使其翻译出的对生长发育起重要调节作用的蛋白质减少,小鼠发育异常。

练习册系列答案
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【题目】下列关于核酸的叙述,正确的是( )

A.核酸均由C、H、O、N四种元素组成

B.核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸

C.核酸是生物的遗传物质

D.除病毒外,一切生物都有核酸

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【题目】科研人员用不同荧光染料标记人、鼠细胞表面的膜蛋白,一段时间后两种膜蛋白能在融合的杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体。实验结果如下图所示,由实验结果不能得出的结论是

A.温度增加到15 ℃以上,细胞膜流动性增强

B.组成细胞的膜蛋白分子可以运动

C.温度对细胞表面膜蛋白的运动有影响

D.同一温度下,融合时间越长,形成的嵌合体越多

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【题目】如图为某哺乳动物生殖过程示意图(b为卵细胞)。下列相关叙述中不正确的是 (  )

A. 动物个体①②的产生分别属于有性生殖和无性生殖

B. 动物个体②的产生表明,高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力

C. 按照动物个体②的产生方式,后代的性别比例仍为1:1,但这对于动物的进化则是不利的

D. 图中a、b、c三种细胞的产生方式,仅c为有丝分裂

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【题目】在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验课上,某位同学制作了洋葱根尖细胞的临时装片,在显微镜中观察到的有丝分裂图像如下图所示。

1)视野中细胞分散良好,主要与实验步骤_______的操作正确有关。

①解离 ②漂洗 ③染色 ④制片

2)图示视野中大多数细胞处于________________(填图中字母)细胞的时期,这是因为__________________________________________________ 。这一时期细胞内发生的主要变化是________________________________________________

3)洋葱体细胞中含有16条染色体,正常情况下,图示A时期的细胞中有_____条染色体、___________条染色单体、___________DNA分子。

4)细胞有丝分裂的重要意义是,将亲代细胞的染色体经过_______________后,精确地_______到两个子细胞中,在细胞的亲代和子代细胞之间保持了______的稳定性。

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【题目】甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞,在大脑中,可以影响神经细胞的结构和突触传导,影响学习记忆。

(1)甲状腺激素在细胞内与受体结合,通过影响基因表达发挥生理作用。当全身多数细胞甲状腺激素受体异常时,患者表现出甲减症状。但若受体异常只发生在垂体和下丘脑,则会导致甲状腺激素分泌过量,原因是___________________________________

(2)研究发现,甲状腺激素可以促进海马区神经营养因子BDNF的合成。BDNF可以选择性的引起神经元Na+通道开放,导致神经细胞膜两侧电位转变为__________。BDNF也可以促进突触前膜释放_______,增强兴奋的传递过程,从而促进学习记忆。

(3)长期高脂肪膳食会使甲状腺激素分泌减少,使学习能力下降。蔬菜水果中富含槲皮素。科研人员利用小鼠研究了槲皮素对高脂膳食危害的影响。实验处理及结果如下表所示:

处理

BDNFmRNA(相对值)

BDNF(pg/mg pr)

______

1.00

26

高脂膳食

0.65

19

高脂膳食+槲皮素

0.95

25

表中横线处的处理为__________________________。分析上表数据可知_________________________________________

(4)甲状腺激素有T4和T3两种形式,主要以T4的形式分泌。在脱碘酶的作用下T4转变为T3并发挥生理作用。为进一步研究槲皮素的作用机理,研究人员分别取高脂膳食组、高脂膳食+槲皮素组小鼠的_______,测定T4、T3和TSH(促甲状腺激素)浓度,结果如下图所示

结合相关信息和上图结果,推测槲皮素的作用机理是________________________

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【题目】如图1为ATP的结构简图,如图2为ATP与ADP相互转化的关系式.下列说法错误的是(  )

A. 图1中字母A代表的是腺苷,b、c为高能磷酸键

B. 图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量

C. ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性

D. 图1方框部分是RNA结构单位之一

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【题目】动物细胞内低Na+高K+的离子浓度对于神经冲动的产生、细胞渗透平衡等生命活动具有重要作用。这种浓度差与细胞膜上的Na+、K+泵有关,其作用原理如下图所示,下列说法不正确的是

A. Na+和K+的运输方式为主动运输

B. Na+—K+泵每次运输的Na+数量多于K+

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D. 该运输过程的持续会导致大量ADP的积累

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【题目】某男孩是红绿色盲患者,但他的父母、祖父母、外祖父母都不是红绿色盲患者,红

绿色盲基因在该家庭中传递的顺序是

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