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    小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应，为了克服这个缺陷，可选择性扩增抗体的可变区基因 （目的基因）后再重组表达。下列相关叙述正确的是

    A．设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列

    B．用PCR 方法扩增目的基因时必须知道基因的全部序列

    C．PCR 体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA 聚合酶

    D．一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列选项中，不属于干细胞研究领域的是（　　）
    A．建立并完善维持胚胎干细胞体外增殖与定向诱导分化的体系
    B．研究转基因或转核胚胎干细胞的增殖与分化
    C．探索克服组织或器官移植中的排异现象的技术和方法
    D．探索肿瘤细胞无限增殖现象的抑制和治疗方法

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西安第七十中学高一10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程。下列说法正确的是（ ）

    A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说

    B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

    C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

    D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄石市高三上学期9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    若下图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表中所示，则相应的叙述与图示不符的

    选项

    甲

    乙

    丙

    相应的叙述

    A

    植物体

    一部分

    愈伤组织

    植物体

    若甲离体培养，则①过程表示脱分化，②过程包括再分化

    B

    二倍体

    花粉

    单倍体

    经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组，通过③得到的甲为纯合子

    C

    下丘脑

    垂体

    甲状腺

    ①为促甲状腺激素，③表示的激素对甲和乙都能起到反馈调节作用

    D

    抗原

    B细胞

    浆细胞

    过程①需要糖被的参与，过程②是B细胞进行增殖和分化，③是分泌到体液中的物质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建福州八中高三毕业班第一次质量检查生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （7分）红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜。为探究其原因，某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30 min后测定还原糖的含量。结果如图：

    （1）由图中曲线可知，60 ℃时红薯还原糖含量最高，原因是_________________。

    （2）与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因_____________________________。

    （3）为了确定土豆中不含还原糖的原因，请完成以下实验。

    实验原理：①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖；②________________________________

    备选材料与用具：去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，斐林试剂甲液，斐林试剂乙液，苏丹Ⅲ染液，质量分数为3%的淀粉溶液，质量分数为3%的蔗糖溶液等。

    实验步骤：

    第一步

    第二步

    向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60 ℃的____________溶液，水浴保温5 min

    第三步

    将________________混合均匀，向A、B试管内各加入2 mL，然后________________

    实验结果预测：

    该实验最可能的结果是________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建福州八中高三毕业班第一次质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于细胞生命历程的叙述，正确的是

    A．胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因

    B．原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达

    C．真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式

    D．细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．植物组织培养的培养基中加有激素．下表是培养基中两种植物激素在不同比例时的实验结果，请分析回答：
    实验组别1234
    激素种类及浓度关系6-BA6-BA＞IAA6-BA=IAA6-BA＜IAA
    结果组织块产生
    愈伤组织    		愈伤组织
    分化出芽    		愈伤组织
    不断生长    		愈伤组织有
    长根趋势
    （1）6-BA属于细胞分裂素类激素，其作用是促进细胞分裂．
    （2）IAA属于生长素类激素，它在本实验中的作用是促进生根．
    （3）在植物组织培养中，脱分化可用的激素组合是实验1和3中的激素浓度关系，再分化时可用的激素组合是实验2和4中的激素浓度关系．
    （4）植物组织培养的培养基中，除激素外，还必须含有，它的成分至少应该含有有机物、矿质元素等．
    （5）判断愈伤组织是否产生，依据是：看是否产生了排列疏松、无定形、液泡化的细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图是在最适条件下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系．下列叙述正确的是（　　）
    A．在A点时，麦芽糖酶全部参与催化
    B．BC段催化速率不再增加是因为受酶活性的限制
    C．如果温度上升2℃，B点将向左下方移
    D．可用斐林试剂鉴定麦芽糖分解情况

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建福州八中高三毕业班第一次质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变的叙述不合理的是

    A．细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老

    B．体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响

    C．细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关

    D．不分化与去分化都可能产生癌细胞,促进细胞凋亡可以治疗癌症

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