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在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时,一名技术员用几种不同浓度的α-萘乙酸(一种人工合成的生长素类似物)溶液处理插条基部,然后在沙床中培养,观察生根情况。图1为不同浓度的生长素溶液对根的促进作用的示意图,图2α-萘乙酸促进枝条生根的情况。请据图1和图2判断,在下列各项浓度值中,最好选用(  )

A3 mg·mL1 B6 mg·mL1 C9 mg·mL1 D4.5 mg·mL1

 

D

【解析】

试题分析:根据实验结果先排除C项,显然是浓度过高抑制其生根。A项和B项浓度相差很大,而生根情况几乎一样,显然这两个不可能都是“最适浓度”,据图1生长素对生根促进作用的“浓度—效应曲线”可知,A3 mg·mL-1相当于b点,B项的6 mg·mL-1相当于d点,所以最适浓度应在3-6 mg·mL-1之间。选D

考点:本题考查植物激素相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届福建省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的(  )

A.图中A表示基因突变和基因重组,为生物进化提供原材料

B.种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提

C.图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件

D.图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

生物进化和繁殖的基本单位是 (  )

A.个体 B.种群 C.群落 D.生态系统

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建晋江季延中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(10) 血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用,下图为胰岛素作用机理模式图,请分析回答:

1)胰岛素降低血糖浓度的机理是:胰岛素与 结合后,一方面促进 合成,另一方面使 增加,促进葡萄糖进入细胞。除此之外,胰岛素的作用还表现在能促进葡萄糖的利用,同时抑制非糖物质(脂肪、蛋白质)转化为葡萄糖。

2)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状。若给其注射胰岛素 (能,不能)有效调节其血糖水平,原因是

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建晋江季延中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图中琼脂块l2按图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘左侧,几天后的结果应是以下哪项

 

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建晋江季延中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

在方形暗箱的右侧开一小窗,暗箱外的右侧有一固定光源,在暗箱内放一盆幼苗,花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转,但暗箱不转,一周后,幼苗的生长状况应为

 

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建晋江季延中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

关于体液免疫的叙述中正确的是: ( )

A.有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞

B.抗体是由B淋巴细胞分泌的

C.抗体一般可以直接杀死入侵到细胞的病毒

D.记忆B细胞经迅速增殖分化,可以形成大量的效应T细胞

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建晋江季延中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于种群和物种的描述,正确的是

A.一个个体具有该种群基因库中的全部基因

B.当外来物种侵入到一个新的环境时,其种群数量增长可不受其他生物因素影响

C.东北虎和华南虎两个种群基因库中的基因可以交流,所以它们属于同一物种

D.由于不同物种间存在生殖隔离,所以正常情况下不同物种之间不可能产生后代

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

某生物兴趣小组为指导草原牧民更科学地放牧,对草原生物种类进行了调查。请回答下列问题:

1在某一时刻有一田鼠种群迁入了该生态系统,这种田鼠以优质牧草的根为食,该兴趣小组对这一田鼠种群进行了一段时间的追踪调查,并绘制出如曲线:

图中虚线表示在理想条件下田鼠种群的增长方式。如果迁入时田鼠的种群数量为 a,而且每繁殖一代种群数量比原来增加 m 倍,则在此条件下繁殖 n 代以后,田鼠的种群数量为________。图中实线表示田鼠种群在该草原生态系统上的实际增长情况,图中________填字母点时,该田鼠种群的增长速率达到最大。在调查田鼠种群密度时应采用何种方法?_____________,如果田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,则统计的种群密度会比实际值________

2为保护牧草,牧民开展了灭鼠活动,即在图中所示的某时刻向该草原生态系统中投放了灭鼠药,但一段时间后田鼠的数量又恢复到原来的水平,可能的原因是____         ___________________

 

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