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    （2015秋•肇庆期末）下列选项中，不都是免疫系统组成成分的一组是（ ）

    A．骨髓、T细胞、B细胞

    B．脾脏、骨髓、扁桃体

    C．生长因子、淋巴因子、抗体

    D．溶菌酶、淋巴细胞、胸腺

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．据图分析，下列有关种群和群落的叙述，正确的是（　　）
    A．图中种群开始呈“J”型增长，达到K值后呈“S”型增长
    B．图中种群在时间相对值2时的年龄组成为稳定型
    C．若图代表蝗虫的数量，则控制虫害应该在时间相对值2以前
    D．植物群落有分层现象，所以种植玉米时要合理密植

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列生命活动与生物膜系统无直接关系的是（　　）
    A．消化酶的加工与分泌
    B．兴奋在神经纤维上的传导
    C．绿色植物的光合作用
    D．高等植物细胞间通过胞间连丝进行信息交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”．请分析回答：
    （1）在“流动镶嵌模型”中，构成生物膜的基本骨架是磷脂双分子层，由于蛋白质的分布使生物膜的结构表现出不对称性．
    （2）用荧光抗体标记的人-鼠细胞融合的实验过程及结果如图甲所示．此实验结果直接证明了细胞膜中的蛋白质分子可以运动，由此能较好地解释细胞膜结构的流动性．

    （3）科学家在研究线粒体结构和功能时发现，其外膜包含很多称作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允许某些离子和小分子顺浓度梯度通过．物质的这种跨膜方式为协助扩散，体现了生物膜功能上的选择透过性．若将线粒体的蛋白质提取出来，脱离膜结构的大部分蛋白质无法完成其生理功能，说明膜结构的完整性是完成生命活动的基础．
    （4）图乙为唾液腺细胞结构模式图（局部）．取甲、乙两个培养瓶，分别加入等量的浓度为N1的淀粉溶液．再取出图乙中的A和B结构，分别将A、B中的物质加入到甲、乙瓶中．适宜条件下反应足够长时间后，测得甲瓶中淀粉浓度为N甲，乙瓶中淀粉浓度为N乙．请比较N1、N甲、N乙三者的关系，并分析其原因．
    ①若N1=N甲＞N乙，则原因是A中物质不能催化淀粉水解，B中的物质能催化淀粉水解．
    ②若N1＞N甲＞N乙，则原因是A中的物质催化淀粉水解的能力较弱，B中的物质催化淀粉水解的能力较高．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省肇庆市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•肇庆期末）如图兔种群迁入一个澳大利亚后，该种群在一个时期内，种群随时间的变化曲线，根据曲线，回答下列问题：

    （1）兔在刚引入澳大利亚最初一段时间，种群数量呈现指数增长，会形成急剧上升的 曲线，出现这种情况的原因是 ；然而，这种情况在自然界是不可能长期存在的．当种群数量越来越多，增长就会慢下来，并稳定在一个环境能承受的水平上．这样的种群数量曲线就呈现出 型，即对数增长曲线．稳定的种群会以一种有规律的方式在 （K值、值）上下波动．

    （2）引入新物种可能会对当地其他生物的环境容纳量产生的影响：引入新物种后，该生物种群的迅速增长可能会导致许多资源衰竭，使其他生物的K值 ．但是，如果在沙漠某地区成功引种某些植物，会 （提高、降低、不影响）当地动物种群的环境容纳量．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省佛山市高三上联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015•兰州校级三模）植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关．若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性．

    回答下列问题：

    （1）理论上，基因组文库含有生物的 基因；而cDNA文库中含有生物的 基因．

    （2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中 出所需的耐旱基因．

    （3）将耐旱基因导入农杆菌，并通过 法将其导入植物 的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株．要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的 ，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的 是否得到提高．

    （4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3：1时，则可推测该耐旱基因整合到了 （填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省佛山市高三上联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•赣州期中）用特异性的酶处理某一生物细胞的最外面部分，发现降解产物主要是葡萄糖，进一步分离该细胞的某些细胞器进行分析，发现均含有尿嘧啶．据此推知，在相关条件下，这些细胞器不可能完成的生物化学反应是（ ）

    A．C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量

    B．

    C．C3H4O3（丙酮酸）+3H2O3CO2+10[H]+能量

    D．CO2+H2O（CH2O）+O2

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•天心区校级模拟）在光学显微镜下鉴定一种新的单细胞生物所属类群，不能作为鉴定依据的结构是（ ）

    A．有无成形的细胞核 B．有无核糖体

    C．有无叶绿体 D．有无细胞壁

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•碑林区校级一模）下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是（ ）

    A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循遗传的基本定律

    B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸

    C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子

    D．乳酸菌、硝化细菌都是异养生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上

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