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    分析以下事实：

    ①胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株 ②绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中，重组细胞能发育成有生殖能力的绵羊

    下列叙述不正确的是（ ）

    A．高度分化的动植物细胞都能表现出全能性

    B．未离体的体细胞一般不会表现出全能性

    C．已分化细胞中不表达的基因仍可存在于细胞核中，并没有消失

    D．细胞分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果

     

    A

    【解析】高度分化的植物细胞具有全能性，高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性。

     

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    科目：高中生物 来源：2014高三生物名校试卷精选汇编：专题15 现代生物科技专题（解析版） 题型：选择题

    据《干细胞》杂志报道，科学家使用了进行试管受精的年轻女性捐献的卵细胞，以及2名志愿者的皮肤成纤维细胞，成功克隆出了5个人体早期胚胎，进而开发出具有研究价值的胚胎干细胞。下列说法正确的是（ ）

    A．上述过程应用了核移植、动物细胞培养、胚胎移植等技术

    B．胚胎体外培养与胚胎干细胞培养的培养液成分是相同的

    C．通过核移植得到的重组细胞进行体外培养时需要更换培养基进行传代培养

    D．上述过程体现了皮肤成纤维细胞核的全能性和胚胎干细胞的发育全能性

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：选修一 达标训练·技能过关（2） 题型：选择题

    某学者欲研究被石油污染过的土壤中细菌数量，并从中筛选出能分解石油的细菌。下列操作错误的是（ ）

    A．利用平板划线法对细菌进行计数

    B．以石油为唯一碳源的培养基筛选

    C．采用稀释涂布平板法分离菌种

    D．称取和稀释土壤时应在火焰旁

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第四单元第3节　细胞的生命历程（解析版） 题型：选择题

    对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，在荧光显微镜下进行观察。下列有关推测合理的是（ ）

    A．若观察处于有丝分裂中期的细胞，则在赤道板附近出现4个黄色荧光点

    B．若观察处于间期的细胞，则一条染色体上一定有2个黄色荧光点

    C．若观察处于四分体时期的细胞，则所有四分体都有4个黄色荧光点

    D．若观察处于减数第二次分裂的细胞，则某条染色体上有2个黄色荧光点

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第四单元第2节　细胞的生命历程（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞分裂、分化、凋亡和癌变的叙述，正确的是（ ）

    A．细胞分化导致细胞数目和种类增多

    B．细胞末分化前，基因没有表达

    C．细胞凋亡是细胞自动死亡的过程，与溶酶体密切相关

    D．细胞癌变是抑癌基因突变生成原癌基因的结果

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第四单元第1节　细胞的生命历程（解析版） 题型：综合题

    回答下列有关细胞的问题。

    表数据为实验测得体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间(单位：小时)

    周期

    G1

    S

    G2

    M

    合计

    时长(h)

    10

    7

    3.5

    1.5

    22

    (1)在图中绘出该种细胞的细胞周期曲线图并注明各期名称(假设体细胞DNA相对含量为2C)。

    (2)若在上述细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，处于________期的细胞立刻被抑制，再培养________小时，则其余细胞都将被抑制在G1/S期交界处；去除抑制剂，更换新鲜培养液，细胞将继续沿细胞周期运行，在所有细胞达到________期终点前，再加入DNA合成抑制剂，则全部细胞都被阻断在G1/S期交界处，实现细胞周期同步化。

    (3)S期的启动需要一种蛋白质分子作为启动信号，这种蛋白质在S期之前合成并存在于S期全过程中。若将S期和G1期细胞融合，则G1期细胞核进入S期的时间将________。

    (4)在电镜下观察处于M期的细胞，可见纺锤体由细胞两极的________发出。在M期中消失又出现的细胞结构是________。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第四单元第1节　细胞的生命历程（解析版） 题型：选择题

    图示某种动物细胞生活周期中染色体数目变化，据图判断，发生着丝点分裂的区段有（ ）

    A．A—B和K—L B．D—E和J—K

    C．H—I和J—K D．D—E和K—L

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第六单元第3节　遗传的物质基础（解析版） 题型：选择题

    双脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA的合成，且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。在人工合成体系中，有适量的序列为GTACATACATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有（ ）

    A．2种 B．3种

    C．4种 D．5种

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第八单元第5节 生命活动的调节与免疫（解析版） 题型：选择题

    将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行如下表的处理，实验结果如下图所示。据图表判断，下列叙述正确的是（ ）

    组别

    甲

    乙

    丙

    顶芽

    摘除

    保留

    保留

    细胞分裂素

    (浸泡浓度)

    0PPm

    2PPm

    0PPm

    A．细胞分裂素的应用可在一定程度上抵消顶端优势

    B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞

    C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长

    D．细胞分裂素与侧芽的生长无关

     

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