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下列关于植物激素的叙述,错误的是( )

A.生长素和赤霉素都能促进植物生长

B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究

C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽

D.高浓度的生长素能抑制植物生长

 

C

【解析】

试题分析:生长素和赤霉素都能促进细胞伸长,从而促进植株生长,故A正确;人们通过对向光性的研究导致了生长素的发现,故B正确;顶芽合成的生长素运输到侧芽的方式是主动运输,故C错误;生长素的生理作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,故D正确。

考点:本题考查植物激素调节的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省兴平市高一上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物体内脂肪的生理功能包括

①生物膜的重要成分 ②储能物质 ③缓冲和减压、保护内脏器官

④具有生物学活性,对生命活动具有调节作用 ⑤促进人和动物肠道对钙和磷的吸收 ⑥隔热体,保温作用

A.①②⑥ B.②③⑥

C.③④⑤ D.①②③④⑤⑥

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年重庆市高一上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用显微镜观察同一材料的同一部分时,高倍物镜视野与低倍物镜视野相比前者是( )

A.亮,看到的细胞数目多 B.暗,看到的细胞数目少

C.亮,看到的细胞数目少 D.暗,看到的细胞数目多

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年重庆市高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量(生命物质总量)金字塔示意图。下列叙述正确的是( )

A.两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系

B.两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成

C.城市生态系统不具有自我调节能力,抵抗力稳定性低

D.流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年重庆市高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中,密闭后置于光照、温度等适宜条件下。下列相关叙述,错误的是( )

A.植物为鱼的生存提供氧气

B.鱼可为植物的光合作用提供CO2

C.能量流动可以从植物到鱼,也可以由鱼到植物

D.若该玻璃缸长期置于黑暗中,鱼和植物将会死亡

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年重庆市高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于人体神经调节和体液调节的叙述,错误的是( )

A.反射弧是神经调节的结构基础

B.体温受到神经和体液的双重调节

C.甲状腺激素不能影响神经系统的活动

D.垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁省沈阳市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(9分)如图A、B分别是两种生物细胞有丝分裂过程中某时期的示意图,图C是相应细胞在分裂过程中的DNA分子数目变化曲线。请回答:

(1)B图表示有丝分裂的 期,A所示细胞中有 条染色体和 条染色单体。

(2)A生物细胞有丝分裂过程与B生物细胞有丝分裂过程相比,差别主要发生在图C中的 段和 段(填字母)。

(3)C图中ab段的变化是由于 ,de段染色体数目的变化是由于 。

(4)在C图中能完整的表示一个细胞周期的是 段。

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁省沈阳市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是生物体内几种有机物组成以及它们各自功能的关系图,m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的组成单位。下列说法错误的是

A.相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M2的耗氧量多

B.细胞中的M3具有调节生命活动或者催化化学反应的功能

C.m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同

D.不同的M3在结构上的区别主要是m3的连接方式不同

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁省抚顺市高一上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

动物细胞有、植物细胞没有;DNA有RNA没有;绿藻有、蓝藻没有的糖分别是( )

A.葡萄糖、核糖、淀粉 B.乳糖、核糖、纤维素

C.糖原、脱氧核糖、淀粉 D.糖原、脱氧核糖、纤维素

 

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