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下列有关生物变异的说法不正确的是          (   )

A.基因突变可以产生新的基因
B.发生在生物体内的基因突变可能遗传给后代
C.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新性状
D.染色体变异一定会引起基因结构的改变

D

解析试题分析:基因突变可以产生新的基因,是产生新基因的根本途径,故A正确。基因突变如果发生在配子中,可随配子直接遗传给后代,故B正确。基因重组能产生新基因型控制的重组性状,也可以是原有的性状,故C正确。染色体变异不一定会引起基因结构的改变,如倒位,只是基因的位置颠倒但结构不改变,故D错误。
考点:本题考查变异相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

神经电位的测量装置如图1所示,其中箭头表示施加适宜刺激,阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差,结果如图2中曲线。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外,其它实验条件不变,则测量结果是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子的踪迹,下列分子会含有18O的有( )

A.丙酮酸 B.水 C.二氧化碳 D.氧气 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

杂合高茎豌豆(Dd),F1植株中矮茎与高茎的数量比理论上是(  )

A.1:1B.2:1 C.3:1D.1:3

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

可以依次解决①~④中的遗传问题的一组方法是(   )
①鉴定一只白羊是否是纯种    ②在一对相对性状中区分显、隐性
③不断提高小麦抗病(显性性状)品种的纯合度   ④检验杂种F1的基因型

A.杂交、自交、测交、测交B.测交、杂交、自交、测交
C.测交、测交、杂交、自交D.杂交、杂交、杂交、测交

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞,可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞,再进一步分化成各种不同的组织。下列叙述不正确的是(   )

A.各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果
B.胚胎干细胞有细胞周期,神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期
C.造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆转的
D.胚胎干细胞和造血干细胞均是未分化的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程                       (   )

A.① B.② C.③ D.④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为A种植物细胞和B种植物细胞的结构(仅显示细胞核),下列有关叙述错误的是 (   )

A.B植物能产生4种不同类型的花粉
B.将A、B两种植物杂交得到的植物为二倍体,可育
C.用纤维素酶和果胶酶可以去掉植物细胞的细胞壁
D.经植物体细胞杂交的到的植物为四倍体,基因型是DdYyRr

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人的肤色正常(A)与白化(a)基因位于常染色体上,色觉正常(B)与红绿色盲(b)基因位于X染色体上。一对表现正常的夫妇(但这对夫妇的父亲均是色盲患者),生了一个患白化病的女儿。这对夫妇的基因型是(  )。
A.AaXBY×AAXBXb        B.AaXbY×AaXBXb
C.AaXBY×AaXBXB   D.AaXBY×AaXBXb

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