A. | 环境中有氧存在时,细胞呼吸才能产生[H] | |
B. | 水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度 | |
C. | 同等质量的花生与玉米种子萌发时的耗氧量相同 | |
D. | 需氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质 |
分析 (1)有氧呼吸的过程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (线粒体基质)
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (线粒体内膜)
(2)无氧呼吸的过程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
2、2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2 (细胞质基质)
或2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸+能量 (细胞质基质)
解答 解:A、环境中没有氧气时可以进行无氧呼吸,无氧呼吸的第一阶段也能产生[H],A错误;
B、在完全无氧的环境中贮藏水果,由于无氧呼吸消耗大量的葡萄糖,产生酒精,会引起水果腐烂,因此水果贮藏需要低氧环境,抑制无氧呼吸的强度,同时有氧呼吸的强度也很低,B错误;
C、花生中主要能源物质是脂肪,玉米种子中主要能源物质是糖类,而脂肪中C、H比例比同等质量糖类高,因此同等质量的花生与玉米种子萌发时的耗氧量不同,其中花生萌发时耗氧量高,C错误;
D、需氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞细胞的过程及意义,要求考生识记细胞呼吸的具体过程、场所及产物,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用了细胞内DNA复制的原理 | |
B. | 引物是合成子链的条件之一 | |
C. | Taq酶在90-95℃时会变性 | |
D. | 每一次循环后目的基因的量增加一倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜、核膜、细胞器膜的成分和结构完全相同,功能密切配合 | |
B. | 胰岛素和神经递质的分泌过程体现了膜的流动性 | |
C. | 糖被与细胞的保护、识别、免疫和主动运输等有关 | |
D. | 用蛋白酶处理生物膜将改变其结构,但不影响选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 动物个体①②的产生分别属于有性生殖和无性生殖 | |
B. | 动物个体②的产生方式表明,高度分化的动物细胞的细胞核也具有发育为完整个体的潜在能力 | |
C. | 产生图中a、b、c三种细胞的方式,仅c为有丝分裂 | |
D. | 按照动物个体②的产生方式,后代的性别比仍为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花生籽粒匀浆可用于脂肪的检测,不能用于蛋白质的检测 | |
B. | 调查人群白化病发病率时,应调查多个患者家系以减少实验误差 | |
C. | “设计并制作生态缸”实验中,需要密封生态缸,不需要通风 | |
D. | “观察植物根尖细胞的有丝分裂”实验中,可用卡诺氏液对根尖进行固定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将发菜制成临时装片观察叶绿体的分布 | |
B. | 家禽肌肉细胞中的溶酶体能合成多种水解酶 | |
C. | 根尖分生区细胞可观察到染色体,而乳酸菌细胞中只能观察到染色质 | |
D. | 细胞膜、细胞质中负责转运氨基酸的载体并不都是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 种子萌发前不进行细胞呼吸 | |
B. | 12 h~24 h期间种子主要进行无氧呼吸 | |
C. | 胚根长出后萌发种子的有氧呼吸速率逐渐增加 | |
D. | 在开始光合作作用之前,萌发的种子中有机物种类和含量不断减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传物质都是DNA,但主要载体不同 | |
B. | 都可以合成蛋白质,但翻译场所不同 | |
C. | 都可以进行细胞分裂,但分裂方式不同 | |
D. | 都可以进行有氧呼吸,但进行场所不同 |
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