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    将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞图象如下．则这三个细胞在未发生上述情况之前，其细胞液的浓度依次是（　　）
    A、A＞B＞C
    B、A＜B＜C
    C、B＞A＞C
    D、B＜A＜C
    考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
    专题：
    分析：1、渗透作用的发生水分的运输方向是从低浓度一侧向高浓度的一侧扩散．
    2、B未出现质壁分离，C质壁分离现象最明显，所以实验前，B的细胞液浓度最高，C最低，即B＞A＞C．
    解答： 解：A、C都发生质壁分离，C分离程度较大，说明蔗糖溶液浓度大于细胞A和C细胞液浓度，且A细胞液浓度大于C，B没有质壁分离，说明B细胞液浓度与蔗糖溶液相当，故实验前B＞A＞C．
    故选：C．
    点评：本题考查质壁分离相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲、乙、丙、丁表示四株豌豆体细胞中的控制种子的圆粒与皱粒（Y、y）及黄色与绿色（R、r）两对基因及其在染色体上的位置，下列分析正确的是（　　）
    A、甲、乙豌豆杂交后代的性状分离比为9：3：3：1
    B、乙、丙豌豆杂交后代有四种基因型、1种表现型
    C、甲、丙豌豆杂交后代的性状分离比为1：2：1
    D、甲、丁豌豆杂交后代的有6种基因型、4种表现型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关微生物培养的叙述，错误的是（　　）
    A、获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染
    B、平板划线法和稀释涂布平板法都可对微生物进行计数
    C、培养基常用高压蒸汽灭菌法灭菌
    D、倒置平板可防止培养皿盖上的冷凝水滴落，造成污染

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示某家族遗传病的发病情况，图乙是对致病基因位置的测定．已知该基因位于性染色体的同源区段，则Ⅱ4的有关基因组成应是图乙中的（　　）
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于物种的形成，下列叙述正确的是（　　）
    A、生物进化的实质是从新基因形成到新物种形成的过程
    B、种群基因频率的改变是形成新物种的前提
    C、地理隔离阻止种群间基因交流，必然导致生殖隔离
    D、自然选择直接改变种群基因型，导致种群基因频率改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于DNA和RNA的叙述，正确的是（　　）
    A、DNA有氢键，RNA没有氢键
    B、细胞核中的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNA
    C、原核细胞中既有DNA，也有RNA
    D、DNA的主要合成场所是细胞核，RNA的主要合成场所是细胞质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物膜系统的叙述，正确的是（　　）
    A、原核细胞无核膜及细胞器膜因而不具生物膜
    B、生物膜功能的复杂程度取决于磷脂、糖类的种类和数量
    C、内质网膜为多种酶提供了大量的附着位点
    D、有丝分裂过程中着丝点的分裂时核膜逐渐消失

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞生命历程的叙述，正确的是（　　）
    A、遗传物质的改变导致细胞分化，使细胞种类增多
    B、基因的选择性表达使细胞凋亡，对个体的生长发育有利
    C、随着细胞体积逐渐增大，细胞的物质运输效率将会逐渐增强
    D、细胞膜上糖蛋白增多，导致癌细胞易于扩散和转移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段，请据图回答问题：

    （1）写出各个阶段的名称：A．
     
    ，B．
     
    ，C．
     
    ．
    （2）写出图中各标号的名称：
    [2]
     
    ，[4]
     
    ，[5]
     
    ，[7]
     
    ，[8]
     
    ．
    （3）A时期的细胞具有发育上的
     
    性，B时期开始出现
     
    ，C时期开始出现
     
    ．
    （4）[2]将来发育成
     
    ．

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