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2.动物细胞培养是动物细胞工程的基础.如图所示,a是核移植技术,b是体外受精技术,c是胚胎分割技术,①②③依次表示其结果.据图回答,下面说法正确的是(  )
A.①反映了动物细胞也具有全能性
B.②的设计产生不存在伦理争议
C.③中个体的基因型和表现型未必完全相同
D.①②③都属于无性繁殖

分析 1、动物细胞核移植技术表面动物细胞核具有全能性.
2、体外受精包括精子的采集和获能、卵母细胞的采集和培养、体外受精,该技术产生的动物称为试管动物.
3、胚胎分割的特点:来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一.
4、表现型=基因型+外界环境.

解答 解:A、a是核移植技术,①反应了动物细胞核具有全能性,A错误;
B、如果b为体外受精技术,则②可为设计试管婴儿,其设计产生会引发社会伦理问题,B错误;
C、胚胎分割技术是将一个囊胚或者桑椹胚分割成多分获得多个后代个体,属于无性繁殖系,获得的个体的基因型一定相同,但是表现型的基因型和环境条件共同作用的结果,C正确;
D、体外受精技术属于有性生殖的范畴,而核移植技术和胚胎分割技术属于无性生殖,D错误.
故选:C.

点评 本题结合概念图,考查核移植技术、体外受精技术、胚胎移植、胚胎分割,要求考生识记核移植技术的概念及理论基础,明确核移植体现了动物细胞核具有全能性;识记体外受精技术的应用;识记胚胎移植的过程和胚胎分割技术的特点,明确表现型是基因型与环境共同作用的结果.

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12.我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉.下列叙述不正确的是(  )
A.抗虫基因的提取和运输需要专用的工具和运载体
B.运用基因工程育种的原理是基因重组
C.抗虫棉的抗虫基因可能通过花粉传递到近缘作物,从而造成基因污染
D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花细胞中是否含有抗虫基因来确定的

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13.8岁的王小晓因一次意外,他的下丘脑受到损伤,这样可能会导致他的(  )
①甲状腺激素分泌量发生变化  ②体温调节发生变化  ③血糖含量发生变化
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A.①②④⑤B.①②③⑤C.①②③④D.①②③④⑤

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10.如图所示是细胞分裂过程中,核内染色体和DNA含量的变化情况.请根据图回答:
(1)图中表示的是减数(减数、有丝)分裂过程中的染色体和DNA的含量变化曲线.
(2)图中表示染色体数目变化的曲线是乙.
(3)图中表示DNA含量变化的曲线是甲.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为单克隆抗体制备流程示意图.

(1)动物细胞培养技术是单克隆抗体技术的基础.
(2)细胞融合是随机的过程,在HAT培养基中培养,目的是筛选杂交瘤细胞.
(3)选出的杂交瘤细胞具备大量繁殖产生特异性抗体特点.
(4)临床使用的小鼠免疫后制备的鼠源性单抗,存在一些弊端,其中之一是会引起人体抗鼠源性抗体反应.某病人连续隔周注射某种鼠源性单抗治疗一种病毒感染性疾病,开始病毒量明显减少,一段时间后,这种病毒量又开始上升,排除病毒变异的因素,上升的原因还可能是人体产生抗鼠源性抗体的抗体,使鼠源性抗体不能发挥抗病毒的作用.研究人员应用蛋白质工程,改造了鼠源性抗体分子的结构,降低了鼠源性抗体的人体反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.膝反射进行时,伸肌收缩的同时屈肌舒张.如图所示为膝反射示意图,其中①~④表示结构.请据图回答:
(1)结构②表示突触,膝反射的效应器是伸肌.
(2)在A点给予适宜强度的电刺激,电位表指针会偏转2次.
(3)用适宜电流刺激图中的伸肌(填“伸肌”或“屈肌”),可产生膝反应.
(4)若用药物阻断A处的兴奋传导,再用适宜强度的电流刺激B处,则结构③上能(填“能”或“不能”)测到动作电位,结构④上不能(填“能”或“不能”)测到动作电位.

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14.如图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究.据图回答相关问题.

(1)X、Y、Z细胞的名称分别是骨髓瘤细胞、抗原H1N1刺激产生的浆细胞、杂交瘤细胞.
(2)与纤维母细胞相比,诱导干细胞的全能性较高.②过程的实质是基因的选择性表达.
(3)③过程中需用到的生物诱导剂是灭活的病毒.
(4)④处需要筛选,其目的是筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞.
(5)若用含放射性32P标记的核苷酸的培养基培养Z细胞,能检测到放射性32P的细胞器是核糖体、线粒体.

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11.下列与生物体内DNA分子结构多样性无关的是(  )
A.碱基对比例B.碱基的配对方式C.碱基的排列顺序D.碱基的数量

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