分析 据图分析:图中①是生产者,②③是消费者,④是分解者.生态系统由生物群落和无机环境构成,群落是该环境中的所有生物组成的,群落中由不同的种群构成.据此分析作答.
解答 解:(1)据图分析,图中生物构成群落.所有的③(麻雀)个体构成了生命系统中的种群层次.一只昆虫构成了生命系统中的个体层次.
(2)①生产者植物与③动物相比,植物生命系统的结构层次不具有系统层次.联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是生殖细胞.受精卵发育成个体的细胞学
基础是细胞分裂和细胞分化.
(3)①②③④构成生物群落,它们生活的无机环境属于生命系统中的生态系统中的成分.
故答案为:
(1)群落 种群 个体
(2)系统 生殖细胞 细胞分裂和细胞分化
(3)属于
点评 本题结合图示主要考查生态系统的结构,生命系统的层次等知识,意在强化学生对相关知识的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | y值大小可作为生态系统恢复力稳定性的定量指标 | |
B. | 在遭到干扰时,x、y值的大小与生物种类无关 | |
C. | 一般来说,同一个生态系统中,y值和x值之间呈正相关 | |
D. | TS值越小,这个生态系统的总稳定性越大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
时间(天) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
数量(只/mL) | 36 | 41 | 57 | 129 | 146 | 153 | 168 | 191 | 232 | 225 | 224 |
A. | 232 | B. | 225 | C. | 224 | D. | 227 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化 | |
B. | 红树林在调节气候方面发挥了重要的作用,这体现了生物多样性的直接价值 | |
C. | 害虫数量与其天敌鸟类数量之间存在正反馈调节 | |
D. | 秸秆经土壤微生物分解后某些成分可被农作物再利用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲患者的女性化可能是雄激素合成不足造成的 | |
B. | 甲患者雄激素水平偏低可能与促性腺激素受体缺乏有关 | |
C. | 乙患者的女性化可能是由于缺乏雄激素受体所致 | |
D. | 乙患者体内促性腺激素的偏高与雄激素受体缺乏无关 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com