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如图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此图分析,正确的是( )

A.在这30年中,该种群数量最少的年份是第15年

B.第20年时,该种群的种群数量达到环境容纳量

C.该种群在这30年间的增长符合S型增长模型

D.第20~30年间种群以稳定的速率增长

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图为某种兰花,其花矩细长,顶端贮存着花蜜,它的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花  蜜的过程中完成,下列叙述正确的是(  )
A.蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向
B.口器与花矩的相互适应是共同进化的结果
C.花矩变长是该兰花新种形成的必要条件
D.蛾的口器会因吸食花蜜而变得越来越长

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高一(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在寒冷的冬天,利用温室进行蔬菜种植,可以提高经济效益,但需要调节好温室的光照、湿度、温度和气体,以提高产品的质量,下列措施及方法正确的是( )

①适当增加光照,以补充冬季阳光的不足;

②尽量增加空气湿度,以降低植物的蒸腾作用;

③向温室内定期施放二氧化碳气体,以增加光合作用强度;

④向温室内定期释放氧气,以降低呼吸作用强度;

⑤温室内尽量保持昼夜温差,以利于机物的积累.

A.②④⑤ B.①③⑤ C.①②⑤ D.③④⑤

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高一(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关酶的正确叙述是( )

①酶是具有分泌功能的细胞产生的 ②酶参与生化反应后被消耗 ③都是活细胞产生酶 ④酶都是蛋白质 ⑤绝大多数酶是蛋白质,少数为RNA ⑥酶在代谢中有多种功能 ⑦酶在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 ⑧酶只起催化作用.

A.③⑤⑧ B.③④⑧ C.②⑦⑧ D.①②⑥

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

“霜叶红于二月花”的美丽景色,是由于成片的黄栌或枫树叶片逐渐变红形成的.假若你是研究性学习小组的成员,请你利用暑假对这一自然现象产生的原因进行实验探究.

实验假设:叶片变红现象受温度影响.

围绕该实验假设,有的同学主张在进行实验前,需要搜集有关资料,才能对实验组的温度进行设置,该“有关资料”应为

实验材料:盆栽的黄栌或枫树、透明的恒温箱等实验用具.

实验步骤:

(1)

(2)

(3)

实验结果预测及结论: ①如果实验组和对照组中的叶片都变红(或都不变红),那么假设不成立;

②如果实验组叶片变红,对照组叶片不变红,那么假设成立

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1:2,则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是( )

A.小于2m B.大于1m,小于2m

C.大于2m D.无法确定

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于种群和群落的叙述中,不正确的是( )

A.使用取样调查法可获知种群密度和物种丰富度

B.调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系

C.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构

D.群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省阜阳市高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

豚草是原产北美的植物,据调查在江苏.浙江.北京.上海等19个省市频频发现.课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地的部分植物的种群密度连续进行了五年的凋查,部分结果如下表所示(单位:株/m2).下列有关叙述中,错误的是( )

年份

2001

2002

2003

2004

2005

豚草

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3

狗尾草

10.0

9.2

8

6.8

5.5

龙葵

3.0

2.0

0.4

0

0

A.在豚草等植物的调查中应该采取样方法

B.在进行种群密度调查时应特别注意随机取样

C.调查结果表明该地区的植物群落的丰富度在减少

D.可以推测该地区动物的丰富度将会增加

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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

制作洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片的制作流程是( )

A.解离、漂洗、固定、制片 B.解离、漂洗、染色、制片

C.解离、固定、染色、制片 D.解离、染色、漂洗、制片

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