分析 1、果醋制作的菌种是醋酸菌,代谢类型是异养需氧型细菌,属于原核细胞,条件是30~35℃、一直需氧.
2、果醋制作的原理:
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
解答 解:(一)(1)制作果酒的发酵阶段,除了产生酒精,还产生了大量的二氧化碳,因此发酵瓶的瓶盖应定时拧松,以释放出二氧化碳,但不能打开,目的是防止杂菌污染.
(2)果酒酿制成果醋过程的反应式:C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O.
(二)(1)过程②果醋制作中使用到的微生物是醋酸菌,该微生物的代谢类型是异氧需氧型.
第一步:(配制培养基)该培养基必须含有微生物生长所需的水、碳源、氮源、无机盐等基本营养成分.
第二步:对培养基用高压蒸气灭菌方法进行灭菌.
第三步:(接种)微生物常用的接种方法有平板划线法、稀释涂布平板法.
第四步:(培养)接种后的培养皿呈倒置状态放置,温度控制在30~35℃.
(2)在苹果醋的制作过程中为防止杂菌污染所用发酵瓶要进行清洗、消毒.醋酸菌是好氧菌,后期发酵时通气口的阀门要时开.
故答案为:
(一)(1)C (2)C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O
(二)(1)醋酸菌 异氧需氧型
第一步:无机盐
第二步:高压蒸气灭菌
第三步:稀释涂布平板法
第四步:倒置 30~35℃
(2)清洗、消毒 开
点评 本题考查果醋的制作,要求考生识记参与果醋的微生物及其代谢类型,掌握果醋制作的原理及条件,能结合所学的知识准确答题,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在减数分裂过程中,染色体行为变化的顺序是:复制→联会→分裂→分离 | |
B. | 受精卵中的遗传物质一半来自精子,一半来自卵细胞 | |
C. | 在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂 | |
D. | 交叉互换发生在姐妹染色单体之间 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素、抗体和酶的合成都由遗传物质控制,并且场所都是核糖体 | |
B. | 抗体、激素、神经递质和tRNA发挥一次作用后都将全部失去活性 | |
C. | 生物膜的功能极其复杂、多样,起决定作用的成分是蛋白质 | |
D. | 兴奋在神经纤维上通过神经递质单向传递 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碱基对增添或缺失 | B. | 缺失了一小段DNA | ||
C. | 碱基发生替换改变 | D. | 增添了一小段DNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进肾小管和集合管对水分的重吸收使尿量减少 | |
B. | 调节血糖使血糖升高 | |
C. | 调节细胞代谢,使产热增加,从而维持体温平衡 | |
D. | 促进甲状腺激素的分泌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江杭州五校高三10月月考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表为某同学探究影响酶活性因素的一组实验,该实验不能说明的是
组别 步骤 | 甲 | 乙 | 丙 | ||
1 | 2%蔗糖液2mL | 2%蔗糖液2mL | 2%蔗糖液2mL | ||
2 | 蒸馏水1mL | 酵母提取液1mL | 稀释唾液1mL | ||
3 | 37℃恒温水浴,保温10分钟 | ||||
4 | 斐林试剂1mL | ||||
5 | 50~65℃温水中加热2分钟 | ||||
结果 | 蓝色 | 砖红色 | 蓝色 | ||
A.酵母提取液含有蔗糖酶
B.酶具有专一性
C.蔗糖不是还原糖
D.高温使酶失活
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江杭州五校高三10月月考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
在如图所示的四种化合物的化学组成中,与圆圈中“A”所对应的名称相符合的是( )
A.①﹣腺嘌呤核糖核苷酸
B.②﹣腺苷
C.③﹣腺嘌呤脱氧核苷酸
D.④﹣腺嘌呤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届湖北孝感高级中学高三10月调考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示细胞内遗传信息传递过程,
(1)在植物根尖分生区的细胞中有①②③
(2)在植物根尖成熟区的细胞中有②③
(3)在植物根尖分生区的细胞核中只有①②
(4)在植物根尖成熟区的细胞核中只有②
以上描述正确的有几项
A.1 B.2
C.3 D.4
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com