如图为肌肉收缩实验。请回答:
(1)用针直接刺激肌肉,肌肉则________;用电流刺激肌肉,肌肉则________。
(2)用电流刺激与肌肉相连的神经,肌肉则________。这说明________。
(3)停止上述情况的各种刺激,肌肉则________。这说明肌肉具有________特征。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
如图为某种反射弧示意图,A、B、C、D为神经纤维上的实验位点,C为突触间隙。结合下述实验回答问题:
(1)电激(即用电刺激)1,结果5发生运动反应;电激5,结果5有反应而1无反应。用有关数字和箭头写出神经冲动在整个反射弧的传导方向 。
(2)提供必要的实验用具,如电刺激设备、电位测量仪等,进行实验以,验证冲动在神经纤维上的传导:可电激 处,若5有反应,同时测量到相应的 处的电位有变化,说明冲动在神经纤维上的传导是双向的。
(3)在正常情况下,我们认为神经冲动在一个完整反射弧中的传递是单向的,决定这一传递特点的主要原因是 。
(4)下列实验结果中,能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是( )
①药物放在A,刺激B,肌肉收缩 ②药物放在B,刺激A,肌肉收缩
③药物放在C,刺激B,肌肉不收缩 ④药物放在C,刺激A,肌肉收缩
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
(5)已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是使被神经控制的肌肉 。
(6)当对C给予某种药物处理后,刺激B,发现5无反应,但检测到C中神经递质的量与给予药物之前相同。最可能是由于该药物( )
A.抑制了突触小体中递质的合成 B.抑制了突触后膜的功能
C.与递质的化学结构完全相同 D.抑制了突触前膜递质的释放
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科目:高中生物 来源:2010年湖北省孝感高中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
如图为某种反射弧示意图,A、B、C、D为神经纤维上的实验位点,C为突触间隙。结合下述实验回答问题:
(1)电激(即用电刺激)1,结果5发生运动反应;电激5,结果5有反应而1无反应。用有关数字和箭头写出神经冲动在整个反射弧的传导方向 。
(2)提供必要的实验用具,如电刺激设备、电位测量仪等,进行实验以,验证冲动在神经纤维上的传导:可电激 处,若5有反应,同时测量到相应的 处的电位有变化,说明冲动在神经纤维上的传导是双向的。
(3)在正常情况下,我们认为神经冲动在一个完整反射弧中的传递是单向的,决定这一传递特点的主要原因是 。
(4)下列实验结果中,能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是( )
①药物放在A,刺激B,肌肉收缩 ②药物放在B,刺激A,肌肉收缩
③药物放在C,刺激B,肌肉不收缩 ④药物放在C,刺激A,肌肉收缩
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
(5)已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是使被神经控制的肌肉 。
(6)当对C给予某种药物处理后,刺激B,发现5无反应,但检测到C中神经递质的量与给予药物之前相同。最可能是由于该药物( )
A.抑制了突触小体中递质的合成 B.抑制了突触后膜的功能
C.与递质的化学结构完全相同 D.抑制了突触前膜递质的释放
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年广东省中山市高三10月月考生物试卷试卷 题型:综合题
据图回答下列问题:
(1) 如图为反射弧的模式图。X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙。
①上图中A为________________,虚线所围成的部分属于反射弧中的________________。
② 如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流计,给予X点一个强刺激,X点处神经纤维膜内电位发生的变化是____________________,电流计指针发生________次偏转。兴奋在神经细胞间只能单向传递,原因在于__________________________________________
③ 某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动。将药物放在X处,刺激Y,肌肉收缩;将药物放在Z,刺激Y,肌肉不收缩。该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在_________有阻断作用。正常时在该结构中信号的转换模式为_____________________。
(2) H1N1流感病毒会引起机体发烧、鼻塞等症状,有人在刚刚有点发烧时就服用扑热息痛药,使体温迅速下降。
① 但是医生认为这样的做法不可取,因为在一定限度内的发热是机体的良性反应,是人体__________________________________________调节网络维持机体稳态的集中体现。
② 与肌肉注射相比,静脉点滴可将大剂量药物迅速送到全身细胞。请判断下图A液、B液、C液,并用箭头表示A液、B液、C液、组织细胞之间的物质交换的关系。填充括号内的名称,并用箭头表示之间的关系。(2分)
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科目:高中生物 来源:2010年湖北省高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
如图为某种反射弧示意图,A、B、C、D为神经纤维上的实验位点,C为突触间隙。结合下述实验回答问题:
(1)电激(即用电刺激)1,结果5发生运动反应;电激5,结果5有反应而1无反应。用有关数字和箭头写出神经冲动在整个反射弧的传导方向 。
(2)提供必要的实验用具,如电刺激设备、电位测量仪等,进行实验以,验证冲动在神经纤维上的传导:可电激 处,若5有反应,同时测量到相应的 处的电位有变化,说明冲动在神经纤维上的传导是双向的。
(3)在正常情况下,我们认为神经冲动在一个完整反射弧中的传递是单向的,决定这一传递特点的主要原因是 。
(4)下列实验结果中,能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是( )
①药物放在A,刺激B,肌肉收缩 ②药物放在B,刺激A,肌肉收缩
③药物放在C,刺激B,肌肉不收缩 ④药物放在C,刺激A,肌肉收缩
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
(5)已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是使被神经控制的肌肉 。
(6)当对C给予某种药物处理后,刺激B,发现5无反应,但检测到C中神经递质的量与给予药物之前相同。最可能是由于该药物( )
A.抑制了突触小体中递质的合成 B.抑制了突触后膜的功能
C.与递质的化学结构完全相同 D.抑制了突触前膜递质的释放
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