精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.下列有关酶的叙述正确的是(  )
A.酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的
B.人体内环境pH变化会影响酶的催化作用
C.某种酶最适宜保存的温度即该酶的最适温度
D.酶在催化反应完成后立即被降解或失活

分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.

解答 解:A、酶绝大多数是蛋白质,少量是RNA,RNA不是以氨基酸为原料在核糖体上合成的,A错误;
B、人体内环境pH变化会影响酶的催化作用,B正确;
C、酶适宜在低温条件下才可能长期保存,但不是该酶的最适温度,C错误;
D、酶在催化反应完成前后不变,可以反复使用.D错误.
故选:B.

点评 本题考查酶的概念以及酶的特性,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.分析下面有关光合作用和细胞呼吸的曲线图,下列说法正确的是(  )
A.图甲中c点时的温度如果对应是图乙的t1,则当温度变成t2时,c点向左上方移动
B.图乙中,温度接近t4时,总光合作用强度等于细胞呼吸强度,因而t4是该植物在正常情况下一昼夜保证有机物积累量大于零的极限温度
C.由图乙判断,植物生长的最适温度与光合作用的最适温度相同
D.若图乙的光照强度位于光饱和点,那么白天环境温度为t2时,植物生长最快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列各器官中,不能观察到四分体的是(  )
A.精巢B.卵巢C.根尖分生区D.花药

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于DNA和RNA 的叙述,正确的是(  )
A.酵母菌的遗传物质主要是DNA
B.真核生物的遗传物质是DNA,原核生物的遗传物质是DNA和RNA
C.同一生物体不同体细胞中,核DNA一般相同,而RNA会有所变化
D.正常情况下,细胞能以RNA为模板逆转录形成DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.关于如图正确的说法有(  )
①表示DNA复制过程      
②表示DNA转录过程
③图中共有5种碱基      
④图中共有6种核苷酸
⑤图中共有5种核苷酸    
⑥图中只有一种单糖.
A.②③④B.④⑤⑥C.①②③D.①③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.图为DNA分子结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)图中①磷酸②脱氧核糖
③胞嘧啶④胞嘧啶脱氧核苷酸
⑤A⑥G
⑦C⑧T
⑨氢键.
(2)该图中有脱氧核苷酸4种.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.根据所学的知识填空:
(1)“观察细胞中的线粒体”实验中,所用的染色剂是健那绿染液,显微镜下可看到线粒体被染成蓝绿色.
(2)减数分裂的四分体时期,位于同源染色体上的等位基因会随着非姐妹染色单体的交换而交换,导致染色单体上的非等位基因重组.
(3)种群是进化的基本单位,突变和基因重组产生进化的原材料,自然选择决定了进化的方向.
(4)某学习小组在做人类遗传病的相关调查时,最好选择单基因(单基因/多基因)遗传病;如果要做遗传方式的调查,应该选择患有该遗传病的患有该遗传病的多个家系做为调查对象.
(5)从生物进化历程来看,真核生物的出现之后,有性生殖作为一种新的繁殖方式出现,增强了生物变异的多样性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.关于人体癌细胞的叙述,不正确的是(  )
A.癌变主要是因为人体细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变
B.癌细胞表面的糖蛋白比正常细胞多,容易在体内分散和转移
C.有些病毒能将其基因整合到人的基因组中,从而诱发人的细胞癌变
D.癌细胞的形态结构会发生明显的变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

5.果醋发酵时,若培养基中糖源充足或缺少糖源时,醋酸菌分别能将葡萄汁中的糖、乙醇最终转变成醋酸.

查看答案和解析>>

同步练习册答案