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下图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是(  )

A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率
C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用
D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

C

解析试题分析:微生物能够利用农作物秸秆中有机物内储存的能量,A正确;农作物为人类提供食物,为家畜提供饲料,产生的秸秆可以用来生产沼气,这种多途径利用农作物的方式,大大提高了生态系统中的能量利用效率,B正确;能量流动的特点是单向流动、逐级递减,能量不能循环利用,C错误;沼气池中的微生物如产甲烷杆菌能将人畜粪便、农作物秸秆中的有机物分解产生甲烷(沼气的成分之一),此时的微生物是分解者,D正确。
考点:本题考查生态系统的物质循环的基本规律等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人类的皮肤含有黑色素,皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因(A和a、B和b)所控制,显性基因A和B可以使黑色素量增加,两者增加的量相等,并且可以累加。一个基因型为AaBb的男性与一个基因型为AaBB的女性结婚,下列关于其子女皮肤颜色深浅的描述中错误的是 (   )

A.可产生四种表现型
B.肤色最浅的孩子基因型是aaBb
C.与亲代AaBb皮肤颜色深浅一样的有3/8
D.与亲代AaBB表现型相同的有1/4

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

森林生物群落不包括这个森林中的

A.水源和土壤 B.细菌和真菌
C.各种动植物 D.有害的生物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化,下列叙述不正确的是(  )

A.甲可表示火灾后森林进行的演替
B.甲中①②两处的物种组成相同
C.甲的演替速度比乙快、历时短
D.若气候条件适宜,甲乙均可演替成森林

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是                   (  )

A.杂合子的双亲至少一方是杂合子
B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同
C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
D.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各项措施中,最能提高一个生态系统的稳定性的是(  )

A.适当增加物种的数量
B.减少肉食动物和寄生生物的数量
C.平衡生产者和消费者的数量
D.植树造林,增加绿色植物的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

水是生物体内物质运输的主要介质,这是因为

A.水是良好的溶剂 B.水是细胞内某些生化反应的产物
C.水能缓和温度的变化 D.水是某些复杂化合物的组成成分

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

根据现代生物进化理论,下列说法不正确的是

A.生物的变异决定了生物进化的方向
B.种群是生物进化的基本单位
C.生殖隔离是形成新物种的标志
D.进化的实质是种群基因频率的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲、乙、丙是三种微生物,下表I、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖;甲能在I中正常生长繁殖,而乙和丙都不能;乙能在Ⅱ中正常生长繁殖,甲、丙都不能。下列说法正确的是(  )

 
粉状硫
10g
K2HPO4
4g
FeS04
0.5g
蔗糖
10g
(NH4)2SO4
0.4g
H20
100ml
MgS04
9.25g
CaCl2
0.5g
I
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A.甲、乙、丙都是异养微生物
B.甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物
C.甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙足自养微生物
D.甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物

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