下列有关蛋白质提取和分离的说法,错误的是
A.透析法分离蛋白质的原理是利用蛋白质不能通过半透膜的特性 |
B.采用透析法使蛋白质与其他小分子化合物分离开来 |
C.离心沉降法通过控制离心速率使分子大小、密度不同的蛋白质分离 |
D.蛋白质在电场中可以向与其自身所带电荷相同的电极方向移动 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验。下图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是( )
A.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐
B.若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组
C.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律
D.若本组实验B(上清液)中出现放射性,则不能证明DNA是遗传物质
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示一对近亲结婚的青年夫妇通过减数分裂产生配子及受精产生后代的过程,图中的a是位于常染色体上控制着白化病的基因,b是位于x染色体上控制着色盲的基因。以下说法正确的是
A.从理论上分析,图中H为男性 |
B.从理论上分析,G个体与H个体的性别相同 |
C.这对夫妇所生子女中,患病概率为7/16 |
D.图中Ⅰ细胞的基因组成一定是AXb |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
从某海洋动物中获得一基因,其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1。目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,具体实验有如下操作步骤,
①合成编码目的肽的DNA片段
②构建含目的肽DNA片段的表达载体
③依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽
④筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽。则操作流程正确的是
A.④→③→①→② C.③→④→②→ ①
C.③→④→①→② D.④→③→②→①
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于病毒、醋酸菌、毛霉的叙述,不正确的是
A.病毒与后两者比较,没有细胞结构,遗传物质可能是DNA或是RNA |
B.醋酸菌是好氧菌,可以将葡萄糖分解成醋酸,其细胞结构中没有核膜和核仁 |
C.在腐乳制作过程中,毛霉能产生蛋白酶,分解豆腐中的蛋白质为肽和氨基酸 |
D.三者在培养过程中,只要培养基中有水、碳源、氮源和无机盐,都能正常生长繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
萤叶甲亚科昆虫全为植食性。对武夷山自然保护区4-10月份萤叶甲亚科昆虫物种进行调查统计,结果如图所示,下列叙述正确的是
A.对萤叶甲亚科昆虫的调查采用标志重捕法 |
B.萤叶甲亚科昆虫为次级消费者 |
C.7月份时萤叶甲亚科昆虫各种群密度最高 |
D.调查期间10月份时萤叶甲亚科昆虫物种丰富度最低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
对下列四幅图的叙述,正确的是
A.图甲不能正确表示酶浓度增加,而其他条件不变时,生成物质的量变化曲线图(图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线) |
B.图乙中①的一条链的碱基序列与④的碱基序列相同,②有64种 |
C.图丙中曲线A可以代表某稳定生态瓶中分解者有机物的消耗量,曲线B可以代表其中的生产者吸收或放出CO2量 |
D.图丁中用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了能量的多级利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为某高等动物的一组细胞分裂图像,相关叙述错误的是
A.细胞①可能是精原细胞 |
B.细胞②只能出现在有丝分裂过程 |
C.细胞③中发生了等位基因的分离 |
D.细胞④的出现是基因突变的结果 |
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