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如图甲、乙是真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图,丙为图乙中部分片段的放大示意图。对此分析合理的是(  )

A.甲、乙两过程均主要发生在细胞核内
B.甲过程需要解旋酶,乙过程不需要解旋酶
C.催化甲、乙两过程的酶1、酶2、酶3是相同的
D.图丙中含有2种单糖、5种碱基、5种核苷酸

A

解析试题分析:图甲所示为DNA的复制过程,图乙所示为转录过程,DNA的复制和转录主要发生在细胞核内,A正确;图甲中酶1和酶2相同,为DNA聚合酶,图乙中酶3为RNA聚合酶,B、C错误;由于转录是以DNA为模板合成RNA的过程,图丙的a链中含有碱基T,b链中含有碱基U,故a链为DNA模板链,而b链为转录产生的RNA链,因此图丙中含有2种单糖、5种碱基、8种核苷酸,D错误。
考点:本题考查DNA的复制及蛋白质合成的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对于光合作用的发现过程及意义的叙述,不正确的是

A.梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出,植物在进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来
B.萨克斯把绿叶放置在暗处几小时,再让叶片一半曝光,另一半遮光,之后用碘蒸气处理叶片,发现曝光的一半呈深蓝色,遮光的一半没有颜色变化。证明了淀粉是光合作用的产物
C.恩格尔曼用极细的光束照射载有水绵和好氧细菌的临时装片,发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中。证明了叶绿体能够产生氧气
D.卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用,然后追踪其放射性。发现了碳原子的转移途径为14CO214C3→(14CH2O)

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少),下列选项中正确的是

A.图中b=h+c+d+e+f+i
B.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a×100%
C.“草→兔→狼”这一关系中,狼粪便的能量属于d
D.缩短食物链可以提高能量传递效率

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

小王同学观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片后拍摄了以下照片,图中所示细胞处于减数第一次分裂中期的是(   )

A                    B                  C                    D

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲、乙为两种不同的病毒,经病毒重建形成“杂交病毒”丙,用病毒丙侵染植物细胞,在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为(  )

A         B         C        D

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图甲表示某生态系统的能量锥体图,P为生产者,Q1为初级消费者,Q2为次级消费者。现对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析,其中分析不正确的是(   )

(注:图乙中a、a1、a2表示上一年留下来的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)

A.b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量
B.c1表示初级消费者流入次级消费者的能量
C.b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量
D.初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在其所同化的能量中的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知某DNA分子中,G与C之和占全部碱基总数的34.8%,其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.l%。则在它的互补链中,T和C分别占该链碱基总数的 (  )

A.32.9%和17.l%B.32.3%和17.7%
C.17.7%和32.3%D.17.l%和32.9%

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人口增长与开垦土地的关系正确的是(   )

A.人口增长→人均耕地较少→开垦土地→植被破坏→自然灾害频繁
B.人口增长→人均耕地较少→植被破坏→自然灾害频繁→开垦土地
C.人口增长→开垦土地→人均耕地较少→植被破坏→自然灾害频繁
D.人口增长→人均耕地较少→开垦土地→自然灾害频繁→植被破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一个正常人从35℃的环境进入一室温只有18℃的空调房间,机体发生的变化是

A.散热减少,产热随后增加 B.散热减少,产热随后减少
C.散热增加,产热随后增加 D.散热增加,产热随后减少

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