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【题目】引起艾滋病的人类免疫缺陷病毒(HIV)和引起新冠肺炎的病毒(COVID-19)遗传物质都是RNA,图18甲和乙分别表示这两种病毒侵入人体后,在宿主细胞中遗传信息传递图解,回答下列问题:

1)病毒侵入人体后寄生在宿主细胞中,_____________能识别被寄生的宿主细胞,并与之密切接触,使其裂解死亡;病毒释放岀来后会被______________所凝集,使之失去侵染能力,最后被吞噬细胞吞噬消化。

2COVID-19侵入人体后,通常人体会出现发热、呼吸困难、脱水等症状,人体体温升高的直接原因是__________________________。脱水会导致细胞外液渗透压_____________(填上升或下降), _____________(填激素名称)分泌增多,进而有利于维持渗透压的稳定。

3)人们一直在积极寻找治疗新冠肺炎的药物,抗艾滋病的药物AZT是一种逆转录酶抑制剂,推测AZT能否用于治疗新型冠状病毒肺炎,_____________(填是或否),理由是__________________________

【答案】效应T细胞 抗体 产热量大于散热量 上升 抗利尿激素 因为新型冠状病毒不是逆转录病毒,不具有逆转录酶

【解析】

HIV是逆转录病毒,主要侵染T细胞;COVID-9RNA复制病毒,二者的遗传物质都是RNA

1)新型冠状病毒侵入人体内寄生在宿主细胞中,效应T细胞能识别被寄生的宿主细胞,并与之密切接触,而使其裂解死亡,新型冠状病毒被释放出来后,会被体液免疫产生的抗体所凝集,使之失去侵染能力,最后被吞噬细胞吞噬消化。

2)机体体温的恒定是由于产热量和散热量相等,当产热量大于散热量时,体温升高。脱水会导致细胞外液渗透压上升,抗利尿激素分泌增多,其作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收,从而使尿量减少。

3AZT作用的对象是HIV的逆转录酶,而新型冠状病毒不是逆转录病毒,不具有逆转录酶,因此AZT不能用于治疗新型冠状病毒肺炎。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某科研小组探究不同氮素水平对叶菜型甘薯光合作用及生长特性的影响,进行了相关实验,将若干生长状况相同的甘薯苗均分为四组,置于相同且适宜的环境中培养,分别进行施尿素65g130g260g及不施尿素处理,根据需要定期进行水分、除草和病虫害等日常管理,培养75天时测定数据如下表,回答下列问题。

处理

光合速率

气孔导度(气孔开放程度)

地上部干质量(g

地下部干质量(g

每盆施尿素0g(对照)

820

740

209

312

每盆施尿素65g

1470

1502

715

1229

每盆施尿素130g

1211

1322

533

454

每盆施尿素260g

1072

1048

463

107

1)甘薯植物光合作用的场所中增大膜面积的方式是____________;光照强度和温度等条件均适宜的情况下,甘薯叶肉细胞中消耗[H]的代谢过程是________________________

2)从影响光反应的角度分析,施N元素促进光合速率增加的原因主要是________

3)组成气孔的保卫细胞含水量与气孔导度呈正相关,分析施尿素130g260g组气孔导度低于施尿素65g组的原因:________________________________

4)从表中数据分析施氮肥对甘薯地下部干质量的影响:________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某生态农业的模式图,下列关于该生态系统的叙述正确的是(

A.“水稻猪”是该生态系统的一条食物链

B.沼渣、塘泥可以为水稻、大豆提供物质和能量

C.鸡粪中的能量不属于鸡同化的能量

D.该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲、乙、丙分别是目的基因、质粒载体、重组DNA(重组质粒)的三个示意图,限制酶有BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。要获得理想的可表达目的基因的重组DNA,最佳的限制酶组合方式是

A. EcoRⅠ切割目的基因和质粒载体

B. BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和质粒载体

C. BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和质粒载体

D. EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和质粒载体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是一种“生物导弹”的作用原理示意图,没有与肿瘤细胞结合的“生物导弹”一段时间后被机体清除。阿霉素是一种抗肿瘤药,可抑制DNA和RNA的合成,对正常细胞也有一定毒性。下列说法不正确的是( )

A. 单克隆抗体是由杂交瘤细胞合成和分泌的

B. 活化阿霉素能抑制细胞中的DNA复制和转录过程

C. 在治疗中,应先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物导弹

D. 单克隆抗体特异性强,能减轻阿霉素对正常细胞的伤害

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是(

A. 微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量

B. 沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

C. 沼渣、沼液作为肥料还田,可以提高农作物对土壤中有机肥料的吸收效率

D. 多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某综合发展生态工程示意图。请据图回答:

1)生态工程所遵循的基本原理有整体性原理、协调与平衡原理、物质循环再生原理、物种多样性、系统学和工程学原理等原理。该工程主要运用了________________和整体性原理。

2)蓝绿萍在生态系统中的地位是__________

3)一般来说,生态工程的主要任务是对____________进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力。

4)在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴以及收入等问题。以上做法依据的生态工程原理是__________。单一的人工林比天然混合林的稳定性低,容易遭受害虫危害,这体现了生态工程的__________原理。

5)生态工程建设的目的就是遵循自然界______的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展。与传统工程相比较,生态工程是一类______________的工程体系。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是血糖浓度与单位时间血糖的滤过量和肾小管重吸收葡萄糖的关系,回答下列问题:

1)健康人血糖值能维持在图示中_______________(填字母)点左右,这主要是_______________激素的调节作用所致。除此之外肾上腺素也可以调节血糖浓度,在恐惧、焦虑等状态下,肾上腺素分泌增多,但是当恐惧因素消失后,人体的呼吸频率和心跳速度并没有马上恢复正常,这是因为体液调节具有的特点之一是______________________________

2)肾小管上皮细胞重吸收葡萄糖的方式是_______________,由图可知肾小管重吸收葡萄糖的速率最大约为300mg/min,限制该最大值的因素最可能是______________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中,几项指标的变化趋势,其中正确的是(

A.B.C.D.

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