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为了验证燕麦胚芽鞘中的IAA在极性运输时是否以重力为动力,有人利用燕麦幼苗、刀片、放射性14C检测仪器、含14C-IAA的琼脂块(供体块)和空白琼脂块(受体块)进行四组实验(如图所示),其中能达到实验目的的是(    )

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所,不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中,正确的是

A.叶绿体通过内膜向内折叠增大膜面积
B.内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质
C.线粒体内的基粒增大了线粒体的膜面积
D.高尔基体通过产生囊泡而增大膜面积

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列与实验相关的叙述,错误的是(    )

A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质
B.光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象
C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式
D.在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究,20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高,其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种,无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。下列叙述错误的是(    )

A.可采用样方法调查林地上植物的种群密度
B.森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量
C.人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低
D.自然恢复林的形成属于初生演替

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于图中种群数量变化的说法错误的是(    )

A.种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现
B.种群呈“S”型增长过程中,在达到K值之前就是“J”型增长
C.自然状态下种群数量达到600时,种群的增长速率为0
D.环境条件变化时,种群的K值也会发生相应变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化,下列叙述不正确的是(    )

A.甲的演替速率比乙的慢、历时长 
B.甲可表示在火灾过后的草原上进行的演替 
C.甲中①②处的物种组成不一定相同 
D.若气候条件适宜,甲和乙均可演替成森林 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了图1、图2所示实验,探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了。下列说法不正确的是(    )

A.由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲
B.如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则说明单侧光将生长素分解了
C.如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了
D.胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于基因重组的说法,不正确的是(    )

A.减数第一次分裂后期,非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组
B.受精作用过程中配子的自由组合属于基因重组
C.我国科学家培育抗虫棉,利用的原理是基因重组
D.将活的R型细菌与加热杀死的S型细菌混合,部分R型细菌转化为S型细菌属于基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

真核细胞进行的下列活动中,不依赖于生物膜结构的是(    )

A.暗反应中三碳化合物被氢还原
B.合成有生物活性的胰岛素
C.吞噬细胞吞噬细菌
D.有氧呼吸中氢与氧结合生成水

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