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下列关于植物细胞呼吸的说法中,正确的是(  )
A、细胞呼吸产生的ATP可以穿过线粒体的双层膜
B、是否产生CO2是有氧呼吸与无氧呼吸的主要区别
C、高等植物进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸
D、与高等动物相比,植物细胞特有的细胞呼吸产物是乳酸
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:有氧呼吸时丙酮酸可以通过线粒体双层膜进入线粒体彻底氧化分解,而葡萄糖不能进入线粒体;无氧呼吸产生酒精时也能产生二氧化碳;高等植物缺氧时也能进行无氧呼吸.
解答: 解:A、有氧呼吸第二、三阶段产生的ATP可以穿过线粒体的双层膜,进入细胞质基质,供细胞生命活动需要,A正确;
B、无氧呼吸产生酒精时也能产生二氧化碳,B错误;
C、高等植物缺氧时也能进行无氧呼吸,C错误;
D、与高等动物相比,植物细胞特有的细胞呼吸产物是酒精,D错误.
故选:A.
点评:本题综合考查了细胞呼吸的有关内容,意在考查学生的识记和理解能力,试题难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图(一)是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),图(二)是一个突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)图(一)中表示感受器的是编号
 
,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内电位变化是
 

(2)图(一)的中枢中共有突触
 
个;位于神经中枢内的细胞体有
 
个.
(3)图(一)中如果感受器受到刺激后产生兴奋,图中ABCD处首先测到局部电流的是
 
  处.
(4)图(二)中的结构“1“表示
 
,释放的物质“3“表示
 
.其中“4”是由
 
 形成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系:

(1)图中①表示的结构名称是
 
;⑦表示的结构名称是
 

(2)若图中的激素为甲状腺激素,③是
 
.当这种甲状腺激素增多时,③和④含量变化是
 
,⑥表示
 
(供选:促进作用/抑制作用).
(3)在动物体的各项生命活动中,神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面,一方面,
 
;另一方面,内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能,如
 
激素,如果幼年个体缺乏这种激素,就会影响幼年动物个体大脑的发育,会患呆小症.
(4)当外界环境寒冷时,正常人体会立刻感觉到冷,请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的?
 
(用文字和箭头表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答问题:如果环境剧变或某种植物病害暴发,哪种植物的生存机率最大(  )
A、栽培小麦B、栽培玉米
C、野生小麦D、野生玉米

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科目:高中生物 来源: 题型:

一次施肥过多,作物会变得枯萎发黄.俗称“烧苗”,其原因是(  )
A、根系细胞呼吸过强,影响根对水分的吸收
B、土壤溶液浓度大于细胞液浓度
C、土壤溶液浓度小于细胞液浓度
D、土壤溶液浓度等于细胞液浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

元素和化合物是细胞的物质基础,下列叙述正确的是(  )
A、具有生物催化作用的激素都是由氨基酸组成的
B、线粒体、叶绿体都含有的元素是C、H、O、N、P
C、核糖体、染色体中含有的五碳糖都是核糖
D、性激素和胰岛素与双缩脲试剂反应均呈紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中碳循环示意图,“→”表示碳的流动方向.
(1)写出图中1条完整的食物链(用字母和箭头表示)
 

(2)在物质循环的过程中,同时伴随着
 
.各营养级之间能量传递效率只有10%~20%,原因有
 
(请提供2点理由).
(3)A→D的过程中,碳流动的形式是
 
;E→B的过程中,碳流动的形式是
 

(4)人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油,使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放,对环境产生的影响主要是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对ATP的叙述中,错误的是(  )
A、远离A的高能磷酸键容易水解
B、只在光合作用中产生
C、ATP和ADP可以相互转化
D、生命活动的直接供能物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

结合下表分析,相关叙述正确的是(  )
  性别决定类型相对性状及基因所在位置 
 果蝇 XY型;XX(♀),XY(♂) 红眼(W),白眼(w),X染色体上
 鸡 ZW型ZZ(♂)、ZW(♀) 芦花(B)、非芦花(b),Z染色体上
A、红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交,子代中雌果蝇均为红眼,雄果蝇均为白眼
B、白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,子代中雌果蝇均为白眼,雄果蝇均为红眼
C、芦花公鸡与非芦花母鸡交配,子代中公鸡均为非芦花,母鸡均为芦花
D、芦花母鸡与非芦花公鸡交配,子代中公鸡均为芦花,母鸡均为非芦花

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