A、图中的种群增长曲线为S型增长曲线 |
B、图中d点表示环境的最大容纳量 |
C、图中表示种群增长速度最快的是a点 |
D、第8年后,种群数量趋于稳定主要是因为食物减少,天敌增加 |
K |
2 |
K |
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K |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验中可以通过加热使细胞裂解 |
B、该实验能检测蛋白质X、Y是否结合 |
C、实验中采用的抗体最好使用单克隆抗体 |
D、该实验依据抗原抗体结合的特异性原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、驱蚊草的培育过程需要利用植物组织培养技术 |
B、驱蚊草的培育属于细胞工程育种,能克服远缘杂交不亲和障碍 |
C、驱蚊草的培育过程要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁 |
D、由杂种细胞形成杂种植株过程中,包含了减数分裂和细胞分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察DNA和RNA在细胞中的分布:水解→冲洗→染色→制片→观察 |
B、叶绿体中色素提取和分离:将提取出的色素滤液迅速连续画在已制备好的滤纸条上,放入层析液中,达到分离出四种色素的目的 |
C、探究酵母菌种群数量变化:培养期内定时取样,用血细胞计数板计数,计算出平均密度,即可绘制出酵母菌种群增长曲线 |
D、探究α-萘乙酸促进插条生根的最适浓度:用高浓度组的α-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后,观察生根情况以确定最适浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化仅发生在胚胎时期 |
B、高度分化的细胞都能恢复到分化前的状态 |
C、细胞分化是生物个体发育的基础 |
D、细胞分化导致遗传物质改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、控制该菌抗药性、固氮和抗生素生成的基因位于拟核大型的环状DNA分子上 |
B、该菌是好氧菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供 |
C、该菌感染机体后,必须有细胞免疫的参与才能将其消灭 |
D、该菌感染机体后能快速复制增殖,表明其可抵抗溶酶体的消化降解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞免疫直接对抗被病原体感染的细胞或癌细胞 |
B、被激活的B细胞增殖并分化为浆细胞和记忆细胞 |
C、对抗原再次免疫时血清抗体的产生有更长的延迟期 |
D、特异性免疫与非特异性免疫中均有吞噬细胞的参与 |
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