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下列有关生态学问题的表述正确的是(  )
A、种植玉米时,因该群落高矮不一,具有分层现象,所以要合理密植
B、生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者,三者紧密联系、缺一不可
C、对某生态系统中某种乔木取样调查,选取5个合适的样方,每个样方面积为S(m2)记数的结果分别是nl、n2、n3、n4、n5,则该乔木的种群密度为
n1+n 2+n 3+n4+n5
5
S(株/m2
D、若流入初级消费者、次级消费者、三级消费者的能量依次为Q1、Q2、Q3,则Q1=Q2+Q3
考点:估算种群密度的方法,生态系统的功能,生态系统的结构
专题:
分析:1、群落垂直结构:在垂直方向上,大多数群落具有明显的分层现象.
2、生态系统的成分包括非生物成分、生产者、消费者和分解者.
3、样方法估算种群密度计算平均值.
4、能量去路:①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能;②流向下一营养级;③残体、粪便等被分解者分解;④未被利用:包括生物每年的积累量,也包括动植物残体以化学燃料形式被储存起来的能量.
解答: 解:A.玉米群高矮不一,但玉米属于种群,没有群落的垂直分层现象,A错误;
B.生态系统的成分包括非生物成分、生产者、消费者和分解者,B错误;
C.对某生态系统中某种乔木取样调查,选取5个合适的样方,每个样方面积为S(m2),记数的结果分别是nl、n2、n3、n4、n5,则该乔木的种群密度为(nl+n2+n3+n4+n5)/5S(株/m2),求平均值,C正确;
D.若流入初级消费者、次级消费者、三级消费者的能量依次为Q1、Q2、Q3,则Q1>Q2+Q3,由于能量流动时逐级递减的,D错误.
故选:C.
点评:本题考查群落的结构,生态系统的成分、样方法和生态系统的能量流动,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
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科目:高中生物 来源: 题型:

一段原核生物的mRNA通过翻译合成了一条含有11个肽键的多肽,则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数依次为(  )
A、33,11
B、36,12
C、12,36
D、11,36

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关细胞中的有机物下列说法正确的是(  )
A、含有元素C、H、O、N的物质包括核酸、酶、生长素、纤维素等
B、淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量
C、蛋白质的空间结构被破坏时,其特定功能不会发生改变
D、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关糖类、脂肪和蛋白质的叙述正确的是(  )
A、糖类都能表示为Cm(H2O)n
B、糖类和脂肪都是储能物质
C、脂肪由脂肪酸和甘油构成,所以脂肪是一种高分子化合物
D、糖类、脂肪和蛋白质都能氧化分解释放能量供给生物利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

噬菌体与其受侵染的细菌之间的关系为(  )
A、共生B、竞争C、寄生D、捕食

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线.图中tetR表示四环素抗性基因,ampR表示氨苄青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直线所示为三种限制酶的酶切位点.
据图回答:

(1)图中将人乳铁蛋白基因插入载体,需用
 
限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因.筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含
 
的培养基上进行.
(2)能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是
 
(填字母代号).
A.启动子       B.tetR         C.复制原点      D.ampR
(3)过程①可采用的操作方法是
 
(填字母代号).
A.农杆菌转化  B.大肠杆菌转化  C.显微注射  D.细胞融合
(4)过程②采用的生物技术是
 

(5)对早期胚胎进行切割,经过程②可获得多个新个体.这利用了细胞的
 
性.
(6)为检测人乳铁蛋白是否成功表达,可采用
 
(填字母代号)技术.
A.核酸分子杂交  B.基因序列分析  C.抗原-抗体杂交  D.PCR.

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生态护坡是综合生态学、工程学和系统学等学科的知识,利用植被对斜坡进行保护的综合技术.如图为某种黄河堤岸生态护坡及部分食物网示意图,请同答下列有关问题:
(1)研究人员在建造海岸生态护坡前,采用
 
法调查此地的植物丰富度和种群密度,运用此方法要注意
 

(2)图中坡地生态系统中,人们由水面依次向外依次引种了一些互花米草、柽柳、樟毛等的植物,这主要体现了群落的
 
结构.
(3)人们通过沙滩培土、引种等措施,使植被稀少的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落,这种演替属于
 

(4)经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及同化量(图中字母代表)如
地点 土壤肥力 土壤含水量(%)
有机质含量(%) 氮含量(%)
挡林带     7.0
灌草丛带 0.202 0.003 15.0
图.图中能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是
 
(用图中字母表示).
(5)研究人员向此坡地引入沙棘并种植在挡林带和灌草丛带,结果沙棘在灌草丛带的长势明显好于挡林带,经分析两地带中表层60cm土壤肥力和土壤含水量如下表.某研究者提出“土壤含水量的增高能够促进沙棘的生长”,并进行了实验验证:将生长状况相似的沙棘随机分为A、B两组种植,A组土壤含水量和土壤肥力与灌草丛带相同,B组实验处理为
 
,若结果为
 
,则支持研究者的假设.

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研究机构工作人员从某种真核细胞中提取出大量核糖体,放入含有下列几种有机小分子的培养液中进行相关实验,已知该培养液中含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件.

(1)从理论上可知,核糖体可将上述物质中的
 
(填标号)通过
 
方式合成有机物,该有机物能与
 
试剂发生
 
色反应.
(2)假如培养液中所含上图所示的有机小分子每种仅有1个,则合成的有机物可能有
 
种;每种有机物中至少含有
 
个羧基;连接各有机小分子之间的化学键的简式为
 

(3)组成有机物的上述有机小分子的种类不同,是由哪种结构决定的,请在图中用方框标出来.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统功能的描述,错误的是(  )
A、物质循环的关键环节是消费者的消耗利用
B、物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的
C、我们能合理的调整生态系统中能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类有益的部分
D、信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用

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