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    【题目】下列有关细胞生命历程的叙述，不正确的是

    A. 衰老细胞中多种酶的活性降低

    B. 分化方向不同的细胞中mRNA种类完全不同

    C. 细胞凋亡对生物的个体发育具有重要作用

    D. 与癌变有关的基因并非只存在于癌细胞中

    【答案】B

    【解析】衰老细胞中多种酶的活性降低，A项正确；分化的实质是基因的选择性表达，分化方向不同的细胞中mRNA种类不完全相同，B项错误；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用，C项正确；原癌基因与抑癌基因存在于个体的所有细胞中，D项正确。

    练习册系列答案
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    【题目】多指症为显性遗传病，有一对夫妇，经检测父亲基因型为Aa，母亲不患多指，则他们所生的孩子中不患多指的基因型和概率分别为（ ）

    A. AA,1/4 B. Aa,1/2 C. aa,1/2 D. Aa,1/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个种群中，随机抽出一定数量的个体，其中基因型为BB的个体占14%，Bb个体占80%，bb个体占6%，则B的基因频率是

    A. 94% B. 54% C. 86% D. 46%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示连续进行有丝分裂的细胞的细胞周期示意图，下列叙述中，正确的是（　　）

    A. 甲→乙的过程表示分裂间期

    B. 乙→甲的过程表示分裂期

    C. 一个细胞周期是指甲→乙→甲的全过程

    D. 一个细胞周期是指乙→甲→乙的全过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示反射弧模式图， 图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：

    （1）甲图a结构是___________，甲图c结构是______，乙图是_________结构。

    （2）当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，细胞膜内的电位变化为_______________。

    （3）乙图是甲图中____________（填字母）的亚显微结构放大模式图，神经元之间兴奋的传递方向只能是单方向的，即只能从乙图结构中的_________（填字母）传导到________（填字母）。A中囊泡内的物质是____________。

    （4）假设a是一块肌肉，现阻断c处。分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉____________；刺激b处，肌肉____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究柳树对干旱的耐受性，进行了水分胁迫对其净光合速率、气孔导度和胞间CO2浓度影响的实验，结果见下图。请据图回答：

    （说明：水分胁迫指植物水分散失超过水分吸收，使植物组织含水量下降，正常代谢失调的现象）

    （1）水分胁迫下，杨树幼苗根细胞通过______作用增加失水，导致其光饱和点______。

    （2）处理2.75小时时，重度胁迫条件下，该植物叶肉细胞产生ATP的部位有______；水参与反应并产生[H]的具体部位是______。

    （3）中度胁迫条件下，处理2.75小时后出现净光合速率上升的原因可能是______。

    （4）处理2.75小时后，转入正常营养液中培养。在重度胁迫后期，气孔导度降低，胞间CO2浓度升高。可能原因是：①有机物的______变慢，导致细胞内光合产物积累。②水分亏缺导致______（填结构名称）破坏，从而直接影响光反应，而且这种破坏______（填“能恢复”或“不能恢复”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用噬菌体侵染被35S标记的细菌，待细菌解体后，子代噬菌体带35S标记的情况是

    A. 只有DNA带标记 B. DNA和蛋白质均不带标记

    C. 只有蛋白质带标记 D. 部分DNA和蛋白质带标记

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲是某校研究性学习小组准备的部分实验材料，图乙是绿叶中色素通过纸层析法分离的实验结果。请回答下列问题：

    （1）若欲制备细胞膜，最佳实验材料是图甲中的_____（填序号），原因是_____。

    （2）若要得到图乙相关实验结果，最佳实验材料是图甲中的_____（填序号）。在实验过程中，应注意滤纸上的滤液细线要高于_____的液面。图乙中色素d名称和颜色分别是_____。

    （3）若选用图甲中①的鳞片叶外表皮进行质壁分离实验，其优点是_____。取该材料同一区域的三个细胞A、B、C分别放在三种不同浓度的蔗糖溶液中，实验结果如下图所示，若细胞活性皆不受影响，质壁分离复原时_____细胞吸水能力最强。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】从达尔文的自然选择学说可知生物进化的内因和动力分别为( )

    ①遗传变异 ②自然选择 ③适者生存 ④生存斗争

    A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ①②

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