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    6．在人体中，哪一组物质可以在同一个细胞中产生（　　）
    A．胰岛素和胰蛋白酶B．胰岛素和胰高血糖素
    C．雄性激素和促性腺激素D．甲状腺激素和呼吸酶

    分析 细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞的遗传信息的执行情况不同，所以不同细胞中的mRNA和蛋白质种类及数量有所区别，如胰岛素基因只在胰岛B细胞表达，而胰高血糖素基因只在胰岛A细胞表达，但呼吸酶基因几乎在人体所有细胞中均表达．

    解答 解：A、胰岛素是由胰岛B细胞合成的，而胰蛋白酶是由胰腺外分泌腺细胞合成的，A错误；
    B、胰岛素是由胰岛B细胞合成的，而胰高血糖素是由胰岛A细胞合成的，B错误；
    C、雄性激素是由睾丸合成的，而促性腺激素是由垂体合成的，C错误；
    D、甲状腺细胞能合成甲状腺激素和呼吸酶，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查细胞分化、有关激素和酶的合成部位，要求考生识记激素和酶的合成部位，掌握细胞分化的概念和实质，能准确判断各组物质能否由同一个细胞合成，属于考查识记和理解层次的考查．本题要注意的是不同细胞中基因的执行情况不同，但也有相同的基因表达，如呼吸酶基因．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关性别决定的叙述，正确的是（　　）
    A．性染色体上的基因都随所在的染色体遗传
    B．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小
    C．性染色体上的基因都与性别决定有关
    D．每个细胞内的性染色体数都是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．蒸馏水、0.5mol/L蔗糖溶液、0.3mol/L硝酸钾溶液，各一瓶，未贴标签，请以活细胞为材料，设计方案区分开三种液体．
    材料：3瓶液体、新鲜的紫色洋葱鳞片叶适量、清水．
    用具：刀片、滴管、载玻片、盖玻片、镊子、显微镜等．
    步骤：
    （1）对三种未知溶液进行编号标记．
    （2）制3个紫色洋葱表皮细胞的临时装片并作标记，用低倍显微镜观察紫色液泡的大小．
    （3）取3种液体分别滴在3张装片的盖玻片一侧，用吸水纸吸引（重复几次），同时以显微镜观察液泡的变化（或观察质壁分离及复原情况）．
    结果：用曲线表示不同溶液中液泡大小随时间变化的过程．
    ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高一上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用不同的化学试剂可以鉴定某些物质的存在。在植物和动物体内存在着许多物质，用斐林试剂可以鉴定还原糖的存在，用双缩脲试剂可以鉴定蛋白质的存在。医学上，可用这两种试剂检验尿液以进行疾病诊断。请分析这两种试剂能够诊断的疾病应该是

    A．糖尿病、肠炎 B．胃炎、肾炎

    C．糖尿病、肾炎 D．胃炎、肠炎

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．摩尔根的果蝇眼色遗传实验的有关内容不正确的是（　　）
    A．果蝇的染色体数目表示为3对常+XX或3对常+XY
    B．眼色基因在X上，Y上没有该基因
    C．F1中XBXb（红眼）与XBY（红眼）互交，子代雄果蝇均为白眼
    D．摩尔根的实验方法是假设演绎法

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．黄蜂身上黄黑相间的斑纹会向其天敌发出不能捕食的信息，从信息传递的类型分析黄蜂的体色属于（　　）
    A．生物信息B．化学信息C．物理信息D．行为信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．若该结构代表细胞膜，其功能不包括（　　）
    A．将细胞与外界环境分隔开B．控制物质进出细胞
    C．进行细胞间的信息交流D．直接参与图中A物质的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如下表所示：下列叙述错误的是（　　）
    氧浓度（%）abcd
    产生CO2的量30mol9mol12.5mol15mol
    产生酒精的量0mol9mol6.5mol6mol
    A．氧浓度为a时只进行有氧呼吸
    B．氧浓度为c时，经有氧呼吸产生的CO2为6mol
    C．b值对应的氧浓度为零
    D．氧浓度为d时，有$\frac{1}{3}$的葡萄糖用于酒精发酵

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病的过程图解．请据图回答下列问题．

    （1）图中①所示的结构名称是细胞核，②是胚胎干细胞（内细胞团、ES\EK）．
    （2）图中③④所示的生物技术名称分别是核移植技术、转基因技术（或基因工程、DNA重组技术、基因拼接技术）．
    （3）过程④通常用②作为受体细胞的原因是这些细胞分化程度极低，具有全能性，可以定向地诱导分化为各类细胞．
    （4）图示方法与一般的异体核移植相比最大的优点是没有免疫排斥反应，该种基因治疗所属类型是体外基因治疗．
    （5）转基因技术已在多个领域得到应用．请举例说明该技术的应用可能带来的影响．正面影响：基因诊断与治疗，培育转基因动植物，生产转基因药物和食品，净化环境污染；负面影响：减少生物多样性，破坏生态；可能使生物发生突变，产生一些难以预测的危害；滥用基因工程制造生物武器等．
    （6）由本题可以看出克隆人是完全能够实现的，你是否赞同克隆人？谈谈你的看法．赞同治疗性克隆，反对生殖性克隆．

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