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    将某植物细胞各部分结构分离后，取其中三种细胞器测定他们有机物的含量如下表所示。以下有关说法不正确的是

    A．细胞器甲可能是线粒体，叶绿体或核糖体

    B．细胞器乙只含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构

    C．细胞器丙中进行的生理过程可产生水

    D．蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器是丙

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省吉林市高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关青霉素过敏和重症肌无力（一种自身免疫病，患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白）的叙述正确的是

    A．两者的主要原因都是机体免疫防御功能低下

    B．两者最终都会损伤组织细胞

    C．机体初次接触青霉素后，即可发生过敏反应

    D．重症肌无力可通过注射药物抑制抗体产生来进行治疗

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古集宁一中高三上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在两对等位基因自由组合的情况下，F1自交后代的性状分离比是12∶3∶1，F1测交后代的性状分离比是

    A．1∶3 B．3∶1 C．2∶1∶1 D．1∶1

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    果蝇是遗传学研究的经典材料，其四对相对性状中红眼（E）对白眼（e）、灰身（B）对黑身（b）、长翅（V）对残翅（v）、细眼（R）对粗眼（r）为显性。下图是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布。

    （1）果蝇M眼睛的表现型是___________。

    （2）欲测定果蝇基因组的序列，需对其中的_____条染色体进行DNA测序。

    （3）果蝇M与基因型为_____的个体杂交，子代的雄果蝇既有红眼性状又有白眼性状。

    （4）果蝇M 产生配子时，非等位基因_____和_____不遵循自由组合规律。若果蝇M与黑身残翅个体测交，出现相同比例的灰身长翅和黑身残翅后代，则表明果蝇M在产生配子过程中_____，导致基因重组，产生新的性状组合。

    （5）在用基因型为BBvvRRXeY 和bbVVrrXEXE 的有眼亲本进行杂交获取果蝇M的同时，发现了一只无眼雌果蝇。为分析无眼基因的遗传特点，将该无眼雌果蝇与果蝇M杂交，F1 性状分离比如下：

    ①实验结果推断，果蝇无眼基因位于_____号（填写图中数字）染色体上，理由是_________。

    ②以F1果蝇为材料，设计一步杂交实验判断无眼性状的显隐性。杂交亲本：___________。

    实验分析：_______________。

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，也称为细胞编程性死亡，其大致过程如图所示。下列有关叙述不正确的是

    A．与凋亡相关的基因是机体固有的，在个体生长发育过程中发挥重要作用

    B．细胞凋亡过程与基因的选择性表达有关

    C．吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关

    D．图示该过程只发生在胚胎发育过程中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省冀州市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是有关蛋白质分子的简要概念图，下列对该图的分析正确的是

    A．A中肯定有C、H、O、N、P、S 等元素

    B．多肽中B的数目一定大于C的数目

    C．①是脱水缩合，在核糖体上进行

    D．蛋白质结构多样性只与B的种类，数目，排序有关

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省冀州市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物大分子的叙述正确的是

    A．M个氨基酸构成的蛋白质分子，有N条环状肽链，其完全水解共需M-N个水分子

    B．在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种

    C．糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物体内高分子化合物

    D．细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省冀州市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是根据细胞器的相似或不同点进行分类的，下列选项中不是此图分类依据的是

    A．有无膜结构

    B．单层膜还是双层膜

    C．是否含有色素

    D．是否普遍存在于动植物细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．人工种子是一种含有植物胚状体或芽、营养成分、激素以及其他成分的人工胶囊．图1为人工种子生产过程示意图，图2为图1中③过程的相关操作，据图分析回答：
    （1）图中过程①叫脱分化，过程②叫再分化．
    （2）某二倍体绿色开花植物基因型为DdTt，采用花药离体培养的方法，可培育成“花粉胚”，进而制成人工种子，该种子萌发形成的个体的基因型为DT、Dt、dT、dt．
    （3）图2中，包埋形成人工种子过程中，加热溶解海藻酸钠时需注意用小火间断加热，然后将溶化好的海藻酸钠溶液冷却（至室温）后，加入胚状体充分搅拌混合均匀．刚生产的人工种子需要在氯化钙 溶液中浸泡一段时间，使人工种子形成稳定的结构．
    （4）由于胚状体往往处于胚胎发育的不同时期，所以诱导胚状体的同步化生长成了制备人工种子的核心问题．采取以下措施可促进胚状体的同步生长：
    低温法：在细胞培养的早期对培养物进行适当低温处理若干小时，抑制纺锤体形成，滞留于有丝分裂后期的细胞增多．此时再让培养物回复到正常温度，细胞则同步分裂．
    抑制剂法：细胞培养初期加入DNA合成抑制剂，使细胞生长基本上都停顿于G1期．
    除去抑制剂后，细胞进入同步分裂阶段．

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