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下列生物属于原核生物的是(  )
A、青霉菌B、草履虫
C、酵母菌D、乳酸菌
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌.
另外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物.
解答: 解:A、青霉菌是真核生物,不是原核生物,A错误;
B、草履虫是原生动物,属于真核生物,B错误;
C、酵母菌是真菌,属于真核生物,C错误;
D、乳酸菌是细菌,属于原核生物,D正确.
故选:D.
点评:本题考查细胞种类,对于此类试题,考生需要掌握一些常考的生物所属的类别,特别是原核生物,包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌,其中对于细菌的判断,要掌握技巧,一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物细胞减数第一次分裂中某时期示意图,下列相关叙述正确的是(  )
A、细胞中有2对同源染色体
B、细胞中有8条染色体
C、细胞中有4个DNA分子
D、细胞中染色单体数为0

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞器的描述不正确的是(  )
A、液泡可以使细胞保持一定的渗透压
B、内质网与脂质的合成有关
C、所有的酶都是在核糖体上合成的
D、高尔基体与植物细胞有丝分裂有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表是某学生探究酶的高效性实验的操作程序及结果,表中“+”的个数表示气泡的相对量,“-”表示无明显现象.下列分析错误的是(  )
试管号加入材料气泡数
15mL 3%H2O20.5mL蒸馏水-
25mL 3%H2O20.5mL新鲜猪肝匀浆+++
35mL 3%H2O20.5mL 3.5%FeCl3溶液+
45mL 3%H2O20.5mL高温处理过的猪肝匀浆-
55mL 3%H2O20.5mL高温处理过的3.5%FeCl3溶液+
A、设置1号管的目的是作为对照
B、实验中产生气泡的成分是CO2
C、高温对无机催化剂的催化效应无影响
D、2、3号管结果说明酶具有高效性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构的描述,不合理的是(  )
A、不含磷脂的细胞器有中心体、核糖体
B、可以进行能量转换的细胞器是线粒体和叶绿体
C、核孔是DNA等大分子物质出入的通道
D、生物膜的基本支架不是静止的

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1为细胞的放大图,表示的是细胞内蛋白质合成及其去向,其中①~⑦表示细胞结构,⑧~⑨表示细胞的生理活动,甲~丁表示结构中的物质.图2表示胰岛素对肌细胞吸收葡萄糖的调节,细胞膜上有运输葡萄糖的载体GLUT4.据图回答:(在[]内填入数字序号;     上填入文字)

(1)①~⑦中,具有双层膜的是
 
,结构⑥⑦中,扩大膜面积的结构分别是
 
 

(2)结构①中进行的过程是
 
,甲表示的物质是
 

(3)若图1表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程,则甲、乙、丙、丁四种物质中最可能具有降血糖作用的是
 

(4)图2显示:[⑧、⑨]
 
作用调节着细胞膜上葡萄糖载体的数量,这些作用的完成直接有赖于细胞膜
 
的结构特点.据图说出饭后1小时血糖浓度恢复正常的调节机理:饭后血糖浓度上升→
 
水平提高→胰岛素激发靶细胞内膜泡与
 
融合(胞吐)→细胞膜上的
 
载体增加→葡萄糖被大量吸收到细胞内→血糖降低.2型糖尿病人胰岛素水平正常,但靶细胞存在“胰岛素抵抗”,从细胞膜的组成看,可能的原因是
 
 
等.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核细胞某些结构的主要组成成分(图中字母是元素符号),下列叙述正确的是(  )
A、萨顿用类比推理的方法证明了基因在结构2上
B、物质乙、丙的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸
C、物质甲、丙分别用苏丹Ⅳ和甲基绿染色显红色和绿色
D、结构1功能的复杂程度主要由图中乙的种类和数量决定

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中设置了对照实验的是(  )
A、虎克用显微镜观察植物的木栓组织并命名了细胞
B、斯帕兰札尼证实胃液具有化学性消化作用
C、摩尔根通过实验证明基因在染色体上气
D、赫尔希和蔡斯证明噬菌体的遗传物质是DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物科技中,下列处理或操作正确的是(  )
A、将目的基因导入叶绿体DNA上,防止目的基因随花粉逃逸
B、在胚胎移植时,用性激素对供体母牛做超数排卵处理
C、用体细胞核移入同种去核的初级卵母细胞中,克隆濒危动物
D、用人工薄膜包裹植物组织培养得到的愈伤组织,制备人工种子

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