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数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式.建立数学模型一般包括以下步骤.下列排列顺序正确的是(  )
①根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达
②观察研究对象,提出问题
③通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正
④提出合理的假设.
A、②④①③B、②③④①
C、④②①③D、①②④③
考点:种群的数量变动
专题:
分析:1、数学模型指的是用来描述系统或它的性质和本质的一系列数学形式.它将现实问题归结为相应的数学问题,并在此基础上利用数学的概念、方法和理论进行深入的分析和研究,从而从定性或定量的角度来刻画实际问题,并为解决现实问题提供精确的数据或可靠的指导.
2、建构数学模型的一般步骤是:提出问题→作出假设→用数学形式表达→检验或修正.
解答: 解:建构数学模型的一般步骤是:
②观察研究对象,提出问题.要构建一个数学模型,首先我们要了解问题的实际背景,弄清楚对象的特征.
④提出合理的假设.合理提出假设是数学模型成立的前提条件,假设不同.所建立的数学模型也不相同.
①根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达.根据所作的假设分析对象的因果关系,利用对象的内在规律和适当的数学工具,构造各个量词的等式关系.
③通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正.当数学公式这个模型构建出来后,可以进一步求算出各月的具体数值,再绘制出坐标曲线图,曲线图可以更直观地反映出种群数量的增长趋势.
故选:A.
点评:本题考查数学模型构建的过程,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.数学模型的形式很多,常见的有:数学表达式、曲线、表格等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验过程的叙述中,正确的一组是(  )
①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分散开
②漂洗的目的是为了洗去根尖上的盐酸,避免与碱性染料发生中和
③用龙胆紫溶液是为了将细胞核中的染色体染成紫色
④压片可将根尖细胞压成单层,使之不相互重叠
⑤当看到一个中期细胞时,要注意观察它如何进入后期、末期,以理解从中期至末期发生的变化.
A、①②B、②③④
C、①⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为大肠杆菌DNA分子的结构(片段).请据图回答:
(1)图中①表示
 
,②表示
 
.①②③结合在一起的结构叫
 

(2)③有
 
种,中文名称分别是
 

(3)组成DNA分子的两条链的方向是
 
的.
(4)DNA被彻底氧化分解后,能产生含氮废物的是(用序号表示)
 

(5)假定该大肠杆菌含14N的DNA的相对分子质量为a,若将其长期培养在含15N的培养基中,便得到含15N的DNA,相对分子质量为b.现将含15N的DNA的大肠杆菌再培养在含14N的培养基中,子一代DNA的相对分子质量平均为
 
,子二代DNA的相对分子质量平均为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在水盐平衡调节机理中,下列相关叙述错误的是(  )
A、细胞外液渗透压升高往往是由吃了过咸的食物、缺乏饮水或失水过度造成的
B、下丘脑细胞既能接受刺激产生兴奋,还能分泌多种激素
C、摄水主要是通过饮水实现的,排水主要是通过尿液等形式实现的
D、细胞外液渗透压降低时抗利尿激素分泌增加,细胞外液渗透压升高时抗利尿激素分泌会减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,图B、图C为该过程中细胞内染色体的行为变化的示意图,据图分析回答.

(1)图A中的过程Ⅰ代表
 
分裂.
(2)图C细胞的名称是
 
,所示的分裂时期对应于图A中的过程
 

(3)图B所示细胞中含有
 
对同源染色体,图C所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为
 

(4)如果该动物的基因型为AaBb(两对基因位于两对同源染色体上),则该动物可产生的配子类型有
 
种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是蛋白质合成时tRNA分子上的反密码子与mRNA上的密码子配对情形,以下有关叙述错误的是(  )
A、tRNA上甲端只能结合一种氨基酸
B、图中戊处上下链中间的化学键表示氢键
C、与此tRNA反密码子配对之密码子为GCT
D、蛋白质的合成是在细胞内的核糖体上进行的,核糖体中可以结合两个tRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

浆细胞与B细胞相比细胞内显着增多的细胞器是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察如图,回答有关问题:
(1)当细胞外液渗透压升高时,下丘脑中的渗透压感受器受到刺激产生兴奋,使下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体后叶释放[①]
 
,促进[②]肾小管、[③]集合管的
 
作用,调节水盐平衡,这样的调节方式属于
 
调节.
(2)下丘脑除了在水盐平衡的调节中起着重要作用外,在人体生命活动的
 
调节中也起着重要作用.
(3)细胞外液渗透压下降后,刺激感受器,通过下丘脑的调节,减少
 
的分泌.

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科目:高中生物 来源: 题型:

等位基因分离和非等位基因的自由组合分别发生在(  )
A、减数分裂后期Ⅰ和减数分裂后期Ⅱ
B、都在减数分裂后期Ⅰ
C、都在减数分裂后期Ⅱ
D、配子进行受精时

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