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在小麦地里施用一定浓度的2,4-D能除掉双子叶植物杂草,而对小麦无影响,对此现象的错误解释是(  )
A、双子叶杂草对2,4-D的敏感性强
B、小麦对2,4-D的敏感性差
C、2,4-D对小麦的生长无作用
D、同一浓度的2,4-D对小麦和杂草的作用不同
考点:生长素类似物在农业生产实践中的作用
专题:
分析:生长素类似物的应用:
(1)促进扦插的枝条生根;
(2)促进果实发育:用一定浓度的生长素类似物处理未授粉的雌蕊柱头可培育无籽果实;
(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保铃;
(4)双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感,因此施用一定浓度的生长素类似物可以除草,即作为“除草剂”.
解答: 解:A、双子叶杂草比小麦对2,4-D更敏感,A正确;
B、双子叶杂草比小麦对2,4-D更敏感,B正确;
C、2,4-D对小麦的生长有作用,表现为低浓度抑制生长,高浓度促进生长,C错误;
D、双子叶杂草比小麦对2,4-D更敏感,因此同一浓度的2,4-D对小麦和杂草的作用不同,D正确.
故选:C.
点评:本题考查生长素类似物在农业生产实践中的作用,要求考生识记生长素类似物的作用,明确生长素类似物的作用具有两重性;能理论联系实践,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题,属于考纲理解和应用层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四组生物中,都属于原核生物的一组是(  )
A、T2噬菌体  HIV  SARS病毒
B、毛霉  根瘤菌  硝化细菌
C、乳酸菌  酵母菌  醋酸菌
D、大肠杆菌  Taq细菌  蓝藻

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科目:高中生物 来源: 题型:

工业生产果汁时,常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率.为研究温度对果胶酶活性的影响,某学生设计了如图1所示实验:

①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在10℃水浴中恒温处理10min(如图A所示).
②将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合,再次在10℃水浴中恒温处理10min(如图B所示).
③将步骤②处理后的混合物过滤,收集滤液,测量果汁量(如图C所示).
④在不同温度条件下重复以上实验步骤,并记录果汁量,结果如表所示:
温度/℃ 10 20 30 40 50 60 70 80
出汁量/mL 8 13 15 25 15 12 11 10
根据上述实验,请分析并回答下列问题.
(1)果胶酶破除细胞壁,有利于主要贮存在苹果果肉细胞中
 
结构内的果汁出汁.
(2)该实验通过
 
来判断果胶酶活性的高低.实验结果表明,当温度约为
 
时,果胶酶的活性最大.
(3)实验步骤①的目的是
 

(4)果胶酶作用于一定量的某种物质(底物),保持温度、pH在最适值,生成物量与反应时间的关系如图2:在35分钟后曲线变成水平是因为
 
.若增加果胶酶浓度,其他条件不变,请在图2原图上画出生成物量变化的示意曲线.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示低倍显微镜观察到的人血涂片的一个视野,下列说法正确的是(  )
A、细胞Ⅰ必须经过染色才能观察到
B、细胞Ⅰ细胞呼吸能产生大量的CO2和H2O
C、人体中细胞Ⅱ来自骨髓中细胞分化而来
D、为放大细胞Ⅱ观察形态结构需先将涂片向左上方移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下对生物激素调节及其应用方面的说法中,正确地是(  )
A、某农民种的小麦在杨花期受到大风袭击,影响了传粉,该农民给小麦喷洒了一定浓度的生长素,他认为这样能避免小麦减产
B、甲状腺激素分泌不足时,蝌蚪会停止生长,因而不能形成青蛙成体;幼年人会患呆小症;成年人耗氧量会增加
C、切除动物的垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少,而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加
D、激素间的协同作用对于维持动物内环境的稳态、正常的新陈代谢和生长发育等都有非常重要的意义;而激素间的拮抗作用对机体是不利的,机体能通过反馈调节来缓解这种作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

对基因型为AaBb(符合基因的自由组合定律)的个体进行测交,其后代的基因型种类有(  )
A、1种B、2种C、3种D、4种

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下措施与生长素的关系最密切的是(  )
A、使青色香蕉加速变成黄香蕉
B、常选用一定浓度的2,4-D除去田间的杂草
C、移栽幼苗时常常选择阴天天气并且摘去幼苗的部分叶片
D、单倍体育种中使花药离体培养获得的幼苗的染色体加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

据测定,拳手每次出拳的力量可高达200磅,能引起如此之高的拳击力量的直接供能物质是(  )
A、葡萄糖B、ATP
C、脂肪D、蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

定向破坏细胞中的高尔基体,受影响最显著的是(  )
A、血红蛋白的合成
B、丙酮酸彻底氧化分解
C、植物细胞膜的构建
D、兴奋在突触处的传递

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