A、Ⅰ阶段,同化作用小于异化作用 |
B、Ⅱ阶段,同化作用等于异化作用 |
C、Ⅲ阶段,同化作用加剧导致果实变甜 |
D、Ⅳ阶段,异化作用加剧导致果实含水量增加 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、T2噬菌体由蛋白质和RNA组成 |
B、蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用 |
C、通过诱变育种可获得青霉素高产菌株 |
D、赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌既含有核基因,又含有线粒体基因 |
B、酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输到细胞外 |
C、培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长 |
D、碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质 | B、DNA |
C、RNA | D、核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成 |
B、XY型生物体细胞中的X和Y染色体在减数分裂过程中发生联会现象 |
C、基因突变、基因重组两者都能够丰富种群的基因库并改变基因频率 |
D、利用四倍体植株的花药经离体培养得到的植株是纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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