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图为果实生长过程中细胞呼吸变化的示意图.据图分析,正确的是(  )
A、Ⅰ阶段,同化作用小于异化作用
B、Ⅱ阶段,同化作用等于异化作用
C、Ⅲ阶段,同化作用加剧导致果实变甜
D、Ⅳ阶段,异化作用加剧导致果实含水量增加
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:同化作用积聚有机物,异化作用消耗有机物,当同化作用大于异化作用时,果实才能表现出生长现象;有机物氧化分解时,要产生二氧化碳和水.
解答: 解:A、Ⅰ阶段,果实还在生长,因此同化作用都大于异化作用,A错误;
B、Ⅱ阶段,果实表现为生长,因此同化作用都大于异化作用,B错误;
C、Ⅲ解段,果实变甜的主要原因是同化作用的产物淀粉转化成为可溶性糖,而不是同化作用加剧导致的,C错误;
D:Ⅳ阶段,异化作用加剧,导致糖类大量分解成二氧化碳和水,故含水量上升,D正确.
故选:D.
点评:本题结合果实生长过程中细胞呼吸变化的图解,考查学生的识图能力,同时考查了同化作用和异化作用的有关知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于微生物的叙述,错误的是(  )
A、T2噬菌体由蛋白质和RNA组成
B、蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用
C、通过诱变育种可获得青霉素高产菌株
D、赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酵母菌的叙述,错误的是(  )
A、酵母菌既含有核基因,又含有线粒体基因
B、酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输到细胞外
C、培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长
D、碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

临床通过检测尿液中一定时间内的含氮量,可粗略地估算下列哪一营养物质在该段时间内的氧化分解量(  )
A、蛋白质B、脂肪
C、糖D、维生素D

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科目:高中生物 来源: 题型:

对细胞中某些物质的组成进行分析,可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段,一般不采用的物质是(  )
A、蛋白质B、DNA
C、RNAD、核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体在剧烈运动状态下,不可能发生的是(  )
A、[H]减少
B、贮存的糖元减少
C、乳酸积累增加
D、肾上腺素含量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与遗传变异有关的叙述,正确的是(  )
A、三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成
B、XY型生物体细胞中的X和Y染色体在减数分裂过程中发生联会现象
C、基因突变、基因重组两者都能够丰富种群的基因库并改变基因频率
D、利用四倍体植株的花药经离体培养得到的植株是纯合子

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示的发生在某动物体睾丸中的生理过程,六个圆分别代表不同时期的细胞.请回答有关问题.
(1)孟德尔的两大遗传定律分别发生在标号
 
表示的时期.染色体数目比前一时期增加一倍发生在标号
 
时期的细胞中.
(2)在图一、三、六的细胞中,它们的染色体数目分别是
 
;染色体组数分别是
 
.由此说明,有丝分裂和减数分裂最主要区别是(从结果和意义分析)
 

(3)在产生图六所示的精细胞外,同时产生的另外3个精细胞的基因组成分别是
 

(4)请在图四中画出该细胞分裂后期的模式图(要在染色体上标注基因).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一个细胞的亚显微结构立体模式图的一部分.请据图回答.
(1)图中标号2参与
 
的形成.与自然界碳循环关系最密切的细胞器有
 
(用图中标号回答).
(2)图中标号1所含物质,以其酸碱性而言属
 
性,可被碱性染料着色.中学实验常用的属于这类染色剂的有
 
溶液.
(3)实验室有浓度为10%的5种溶液:①葡萄糖溶液、②氨基酸溶液、③淀粉溶液,④蛋白质溶液和⑤氯化钾溶液,其中能引起该细胞质壁分离的有
 
(用编号回答).
(4)该细胞中能产生ATP的部位有
 
(用图中标号回答).
(5)若该图要表示唾液腺细胞,则图中不应该存在的结构有
 
(用图中标号回答),而应添加的结构是
 
,该细胞中特别丰富的细胞器有
 
(用图中标号回答).

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