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    【题目】关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是

    A. 一种tRNA可以携带多种氨基酸

    B. DNA聚合酶是在细胞核中合成的

    C. 反密码子是位于mRNA上相邻的三个核糖核苷酸

    D. 大多数氨基酸有两个以上的遗传密码

    【答案】D

    【解析】试题分析：一种tRNA只能携带一种氨基酸，故A错。DNA聚合酶是在核糖体合成，故B错。反密码子是位于tRNA上相邻的三个碱基，故C错。1种氨基酸有2种以上密码子，故D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某家族甲、乙两种单基因遗传病的系谱图，II-5不携带乙病的致病基因，与甲病相关的基因用A、a表示，与乙病相关的基因用B、b表示。下列说法正确的是( )

    A. 甲病为伴X染色体隐性遗传病

    B. Ⅲ-l2的X染色体来自I-2

    C. Ⅲ-9的基因型为aaXbXb

    D. Ⅲ-l4是纯合子的概率为l/12

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列与实验有关的说法，正确的是

    A. 生物组织中脂肪的鉴定实验，必须要借助于显微镜才能观察到颜色的变化

    B. 用斐林试剂检测某组织样液，若出现砖红色沉淀，则说明其中一定含有葡萄糖

    C. 在高倍显微镜下观察经健那绿染色的人口腔上皮细胞临时装片，可看到蓝绿色的线粒体

    D. 观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验材料可用口腔上皮细胞，也可用洋葱鳞片叶外表皮细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将“b”字放在显微镜下观察，视野内看到的物像是(　　)

    A. b B. d

    C. q D. p

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知玫瑰的花色由两对等位基因A（a）和B（b）调控．A基因控制色素合成（A为显性基因决定色素出现，AA和Aa的效应相同）．B基因为修饰基因．深化颜色的深度（B为显性基因，决定修饰效应出现，BB和Bb的修饰效应相同）．现有亲本P1（纯种，白色）和P2（纯种，紫色），杂交实验如图所示．请回答下列问题：
    （1）根据杂交实验结果，玫瑰的花色遗传应遵循定律．
    （2）亲本中P1的基因型是 ， P2的基因型是 ．
    （3）从F2中选取一粒开白色花的种子，在适宜条件下培育成植株．为了鉴定其基因型，将其与F1杂交，得到子代种子；种植子代种子，待其长成植株开花后，观察其花的颜色． ①若所得植株花色为 ． 且比例为 ， 则该开白色花种子的基因型为 ．
    ②若所得植株花色为 ， 且比例为 ． 则该开白色花种子的基因型为 ．
    ③若所得植株花色为 ， 且比例为 ． 则该开白色花种子的基因型为 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物体基因型为AaBb，图一表示某细胞分裂过程中DNA和RNA的变化，图二为其正常分裂过程所处的状态示意图，据图分析正确的是（ ）

    A.图一中选择的材料可以是洋葱根尖根毛区细胞，图中abc表示分裂间期，de表示分裂期
    B.图一d、e阶段仍然有核糖体合成蛋白质
    C.图二中基因位点1、2、3、4可能分别是A、b、a、b
    D.图二对应的时期是图一的d时期，该状态下的细胞不发生ATP的水解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因的叙述，错误的是

    A. 基因能控制生物的性状

    B. DNA分子上的任意片段不一定都是基因

    C. 基因是DNA分子上有一定功能的特异性碱基序列

    D. 基因在染色体上呈线性排列，一段染色体就是一个基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示某二倍体动物精原细胞通过减数分裂形成精子的过程中某结构的数量变化曲线；图2表示与该精原细胞有关的不同分裂时期的图像。请据图回答问题。

    （1）图1曲线表示________的数量变化，B点后的细胞名称是_________。

    （2）图2中，细胞________处于图1中的OB段（不含B点）。

    （3）图2中，细胞甲中有染色体________个，细胞丁中有染色单体________个。乙细胞中染色体①上的基因可与染色体________上的基因发生自由组合。

    （4）图2中，丙细胞处于_______期。如果丁细胞中的M为X染色体，则N一定是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是

    A. 鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量

    B. 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节

    C. 鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向

    D. 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者

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