A. | XY这对性染色体上不存在成对基因 | B. | 正常人的性别决定于有无Y染色体 | ||
C. | 体细胞中不表达性染色体上的基因 | D. | 次级精母细胞中一定含有Y染色体 |
分析 1、X和Y染色体的区别:
Ⅰ片段是X和Y染色体的同源区,其上有成对的基因;Ⅱ-1片段是女性特有的区域,在Y没有对应的基因;Ⅱ-2片段是男性特有的区域,在X染色体上没有对应的基.
2、XY型性别决定生物:凡是雄性个体有2个异型性染色体,雌性个体有2个相同的性染色体的类型,称为XY型.这类生物中,雌性是同配性别,即体细胞中含有2个相同的性染色体,记作XX;雄性的体细胞中则含有2个异型性染色体,其中一个和雌性的X染色体一样,也记作X,另一个异型的染色体记作Y,因此体细胞中含有XY两条性染色体.XY型性别决定,在动物中占绝大多数.
3、决定性别的基因位于性染色体上,但性染色体上的基因不都决定性别,性染色体上的遗传方式都与性别相关联,称为伴性遗传.
4、X和Y为同源染色体,在初级精母细胞中一定含有Y染色体;但在减数第一次分裂过程中,由于发生了同源染色体的分离,次级精母细胞中只含X或Y这对同源染色体中的一条.也就是说次级精母细胞有的含X染色体,有的含Y染色体.
解答 解:A、在XY染色体的同源区段存在成对的基因,A错误;
B、正常人的性别决定于有无Y染色体,含有Y为男性,不含Y为女性,B正确;
C、体细胞中表达性染色体上的基因,例如决定红绿色盲的基因等,C错误;
D、由于初级精母细胞在减一后期时X和Y两条同源染色体分离,因此产生的次级精母细胞中可能是X染色体,也可能是Y染色体,D错误.
故选:B.
点评 本题考查性别决定、伴性遗传和减数分裂的相关知识,特别是对伴性遗传的理解,要注意进行深层次的理解,例如性染色体不能理解成仅仅有决定性别的基因,性染色体上的基因的遗传不能简单的类比成色盲的遗传,在性染色体上还有同源区段等.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 个体、种群、群落、无机环境 | B. | 个体、群落、种群、生态系统 | ||
C. | 细胞、种群、群落、生态系统 | D. | 细胞、种群、个体、生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传多样性 | B. | 物种多样性 | C. | 生态系统多样性 | D. | 基因型多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呼吸商越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱 | |
B. | b点有氧呼吸强度比a点时小 | |
C. | 为延长苹果的保存时间,最好将氧分压调至c点 | |
D. | c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种氨基酸只能由一种tRNA转运 | |
B. | 神经递质通过血液运输到作用部位 | |
C. | 胰岛B细胞分泌胰岛素的方式是胞吐 | |
D. | 分泌蛋白在内质网和高尔基体之间的转运是双向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反应产物对固定化酶的活性没有影响 | |
B. | 实验室常用吸附法制备固定化酵母细胞 | |
C. | 若发酵底物是大分子,则固定化细胞优于固定化酶 | |
D. | 固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 染色质的组成成分主要是DNA和蛋白质 | |
B. | 细胞核中可进行遗传物质的复制和转录 | |
C. | 有丝分裂过程中存在核膜的消失和重现 | |
D. | 小分子物质可以通过核孔,大分子物质不能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP一定在细胞器中产生 | |
B. | 在有光条件下,叶绿体中才能合成ATP | |
C. | 萤火虫发光的能量是由ADP转换成ATP时提供的 | |
D. | 剧烈运动是,肌细胞中的$\frac{ATP}{ADP}$的比值上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它们是同一种物质,在所有细胞中都可以相互转化 | |
B. | 衰老的细胞中,染色质收缩、染色加深 | |
C. | DNA的解旋与染色体的解旋在细胞中是同时发生的 | |
D. | 细胞中的Y染色体都比X染色体短小 |
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