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    为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。

    (1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和   ,在   中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
    (2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率   。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是   。
    (3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中   增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,   降低,进而在叶片中积累。
    (4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会  光合作用。
    (5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测   叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是                     ,则支持上述推测。

    (1)[H]/NADPH 叶绿体基质 (2)逐渐下降 28
    (3)淀粉和蔗糖含量 输出量
    (4)抑制 (5)未遮光的 光合产物含量下降,光合速率上升

    解析

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某山区坡地生态环境破坏严重,人们根据不同坡度,分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理。

    (1)陡坡在封山育林后若干年内,经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段,其典型物种的种群密度变化如图所示。调查植物种群密度常用的方法是   。图中O→a,物种①密度上升,原因是在适宜条件下,物种①的   ;b→c,物种①逐渐消失,物种②密度逐渐降低到相对稳定,原因是物种②能耐受   ;c点后,在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植物类型将是   。
    (2)该坡地经治理后,既扩大了植被覆盖面积、增加了对大气中   的固定,又提高了经济产出,初步实现了生态效益和经济效益的同步发展。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性,控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据:

    亲本组合
    		F1株数
    		F2株数
    		 
    紫色叶
    		绿色叶
    		紫色叶
    		绿色叶
    ①紫色叶×绿色叶
    		121
    		0
    		451
    		30
    ②紫色叶×绿色叶
    		89
    		0
    		242
    		81
    请回答:
    (1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循   定律。
    (2)表中组合①的两个亲本基因型为   ,理论上组合①的F2紫色叶植株中,纯合子所占的比例为   。
    (3)表中组合②的亲本中,紫色叶植株的基因型为   。若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交,理论上后代的表现型及比例为                   。
    (4)请用竖线(|)表示相关染色体,用点(·)表示相关基因位置,在下图圆圈中画出组合①的F1体细胞的基因型示意图。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞呼吸的方式”后,想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验:将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按下图装置实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2。请分析回答:

    (1)甲、乙两组的实验变量是  ,实验中需控制的无关变量主要有                           。
    (2)酵母菌产生CO2的场所是                                                              。

    (3)利用提供的U形管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验:
    实验步骤:
    ①将  的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记;
    ②一段时间后观察  的变化。
    实验结果预测和结论:
    ①如果                                                                       ,
    则有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
    ②如果                                                                       ,
    则有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
    ③                                                                           。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    如图甲为人体的部分细胞分化示意图,图乙为人体细胞结构示意图。请据图回答:

    (1)图甲中细胞全能性最高的是   (填字母)细胞,骨髓移植实质上是将图甲中的   (填字母)细胞移植到患者体内。
    (2)图甲中的皮肤细胞、肝细胞、白细胞结构和功能不同的原因是。
    (3)图乙中不具有膜结构的细胞器是   (填序号)。遗传物质存在的场所是   (填序号)。
    (4)若图乙所示细胞为效应B(浆)细胞,则其抗体从产生到分泌出细胞外,所经历的结构依次为   (填序号),研究该过程一般采用的方法是       。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    取一植物形态、大小、生长发育状况相同的四片叶子按下图进行实验,烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与矿质元素的正常供应,气体的变化量可以通过观察油滴的移动来判断。(不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用的影响)

    (1)适宜的光照下,装置A中油滴的移动情况是       ,适宜的光照下短时间内装置B中油滴的移动情况是   ,此时装置B中的净光合量   零(填“大于”、“小于”或“等于”)。
    (2)装置C中的油滴在                 情况下不移动,若考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用对装置C的影响,对照组的设置是              。如果将C装置突然从光下移动到黑暗处,短时间内叶肉细胞中的C3物质含量变化是       。
    (3)能直接证明光合作用需要二氧化碳的装置是   ,实验前应该将叶片作   处理,若用B、D装置证明光合作用需要光,需进行改进的是                       ,要测定叶片细胞呼吸的强度最好选择装置   。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    中国的饮食讲究“色香味”,颜色会影响消费,小李同学拟研发“绿色”食用色素,他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。
    Ⅰ.提取叶绿素
    绿色叶片提取液过滤液浓缩液叶绿素粗产品
    Ⅱ.探究pH对叶绿素稳定性的影响
    取一些叶绿素粗产品,配成一定浓度的溶液,于室温(约25 ℃)下进行实验,方法和结果如下表。

    实验组号
    		叶绿素溶液(mL)
    		调pH至
    		处理时间(min)
    		溶液颜色
    ①
    		3.0
    		Y
    		10
    		绿色
    ②
    		3.0
    		7.0
    		10
    		绿色
    ③
    		3.0
    		6.0
    		10
    		黄绿色
    ④
    		3.0
    		5.0
    		10
    		黄褐色
    注:叶绿素被破坏后变成黄褐色。
    根据所学知识和实验结果,请回答:
    (1)提取食用叶绿素的X应该为   ,原因是                                           。
    (2)表中Y应该为   ,原因是                                                       。
    (3)若用作食品色素,天然叶绿素色素不适用于          食品,否则                。
    (4)小李想了解叶绿素粗产品中是否含有其他色素,请你提供检测方法并写出主要步骤。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图为单克隆抗体制备流程示意图。

    (1)单克隆抗体制备技术的基础是                     。
    (2)细胞融合是随机的过程，在HAT培养基上培养，目的是       。在细胞培养过程中，培养液中需要添加无机盐，但要注意无机盐的   ，以保证生命活动的正常进行。
    (3)为选育出能产生高特异性抗体的细胞，要将从HAT培养基上筛选出的细胞稀释到7～10个细胞/mL，每孔滴入0.1 mL细胞稀释液，其目的是 _____________
    _________________________________________________________________ 。
    (4)若用15N标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细胞，放射性物质在细胞结构中出现的先后顺序是 _______________________________________________
    _________________________________________________________________ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下列材料表示的是植物生命活动受多种植物激素调节的作用机理及示意图。
    Ⅰ.赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。
    Ⅱ.生长素合成过程中有ACC合成酶的合成，而这种酶是乙烯合成所必需的，因此，一定条件下，生长素的合成，会促进乙烯的合成。

    (1)图中字母表示促进过程的是______________________________________。
    (2)结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能是       的结果。
    (3)研究发现，乙烯产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于       调节。
    (4)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长作用的3-亚甲基氧代吲哚。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
    步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
    步骤2：给予甲组适宜的可见光，给予乙组_____________________________。
    步骤3：观察     ，测定                   。
    预测实验结果：略

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