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    2．下列有关内环境稳态的叙述中，不正确的是（　　）
    A．机体稳态的维持靠神经-体液-免疫调节网络
    B．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
    C．正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的
    D．正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中，但保持在适宜的范围内

    分析 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
    （1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；
    （2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
    （3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；
    （4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；
    （5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．

    解答 解：A、机体稳态的维持靠神经-体液-免疫调节网络，A正确；
    B、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，B正确；
    C、正常情况下，内环境的各项理化性质是保持相对稳定的，而不是稳定不变的，C错误；
    D、正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中，但保持在适宜的范围内，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查稳态的生理意义，要求考生识记稳态的概念、调节机制、意义等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．雌蚕蛾释放的性外激素，当蜜蜂发现蜜源时，就用舞蹈动作来表示．这两种信息依次是（　　）
    A．化学信息，行为信息B．行为信息，物理信息
    C．物理信息，行为信息D．化学信息，物理信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．请根据下列图表，回答有关种群和生态方面的问题．
    实验组ABCD
    培养液中葡萄糖质量分数/%4.04.00.80.8
    培养液体积/mL200800200800

    （1）为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按表甲所列条件进行了A、B、C、D4组实验，用lOOOmL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图甲．图甲中曲线①、②、③分别是甲中B、A、D组的结果．B组和A组的实验结果不同的原因是B组培养液较多，与空气接触面积较小，故供氧较少．该同学在某一时刻提取部分样液，并将样液稀释5倍，采用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）计数，观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图乙，则此时该样液的细胞密度为7.5×106个/mL．
    （2）图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位是103kJ/（m2•y）．请回答下列问题：

    ①A代表生理过程是呼吸作用；
    ②能量流动的特点是单向流动、逐级递减．
    ③第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15.6%；
    ④该生态系统中生产者固定的总能量是110103kJ/（m2•y）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．.图中的A为蓝藻细胞结构示意图，B为水绵的细胞的结构示意图．请据图分析回答：

    （1）与水绵细胞相比较，蓝藻细胞由于[1]区没有核膜（或细胞核），因而属于原核细胞；水绵细胞由于具有[8]细胞核而属于真核细胞．
    （2）在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有[3]和[11]细胞壁、[4]和[10]细胞膜、[5]和[6]细胞质，这体现了不同类细胞之间的统一性．
    （3）由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于自养生物．在它们的光合作用色素中都有叶绿素，不同的是蓝藻还含有藻蓝素．
    （4）生活在水中的这两种生物，当水体富营养化时都能构成“水华”．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图表示生活在同一自然区域内的部分生物，对图中各生物关系的分析合理的是（　　）
    A．鹰获取能量较多的食物链是草→虫→蛙→蛇→鹰
    B．该食物网构成一个生物群落
    C．鹰占有两个不同的营养级
    D．蛙是次级消费者、第二营养级

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为某类突触的信号传递的示意图，这类突触中特定的神经递质的释放，会刺激大脑中的“奖赏”中枢，使人产生愉悦感．请据图分析回答：

    （1）图中①是突触小泡，①的形成主要与高尔基体（细胞器）有关．其中的多巴胺是从突触前膜通过胞吐（外排）方式释放到突触间隙中．受体对递质的识别起着重要作用，受体的化学本质是糖蛋白（糖被或蛋白质）．
    （2）当多巴胺与受体结合，使突触后膜兴奋，此时膜电位的变化是由外正内负变为外负内正．多巴胺作用完成后正常的去路是通过多巴胺转运载体运回突触前神经元．
    （3）可卡因是一种神经类毒品，由图可知，其进入突触间隙后会阻碍多巴胺的回收，使突触后神经元持续兴奋，导致大脑“奖赏”中枢的持续兴奋而获得愉悦感，最终造成人对可卡因产生依赖的不良后果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．提倡有氧运动的原因之一是避免肌肉细胞无氧呼吸产生大量乳酸．下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系．结合所学知识，分析下列说法正确的是（　　）
    A．AB段为有氧呼吸，BC段为有氧呼吸和无氧呼吸，CD段为无氧呼吸
    B．运动强度大于C后，肌肉细胞CO2的产生量等于O2消耗量
    C．酵母菌的细胞呼吸和人体细胞的呼吸类型相同
    D．人体细胞的呼吸作用产生ATP与细胞内的吸能反应直接联系

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列对人体内甲状腺细胞和胰岛B细胞的比较，正确的是（　　）
    A．高尔基体含量都比较少
    B．细胞器的种类差异显著
    C．分泌的激素都必須与相应的受体结合才能发挥作用
    D．分泌的激素都通过降低反应活化能来调节生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某班同学利用相同材料（纸片、别针等）制作DNA分子结构模型，下图是某小组所制作的模型．请据图回答下列问题：
    （1）请写出图中①所代表碱基的中文名称胞嘧啶．
    （2）该模型中，腺嘌呤（A）与胸腺嘧啶（T）的数量比为1：1．
    （3）该模型中，一条链的碱基排列顺序是GGATCC，如果  以这条链为模板演示转录过程，模拟转录出的mRNA碱基排列顺序是CCUAGG．
    （4）该小组制作的DNA分子结构模型与其他组的不同，经分析发现，DNA分子结构不同的根本原因是碱基（脱氧核苷酸、碱基对）的排列顺序不同．

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