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13.下列关于人体稳态调节机制的叙述,错误的是(  )
A.艾滋病属于免疫失调引起的疾病
B.突触小泡中的神经递质以胞吐(外排)的方式释放
C.甲状腺的活动只受垂体分泌的甲状腺激素的调节
D.刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应

分析 甲状腺激素的分级调节:下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH),来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH),TSH则可以促进甲状腺的活动,合成和释放甲状腺激素.

解答 解:A、艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒后导致的免疫缺陷病,A正确;
B、突触小泡中的神经递质以胞吐(外排)的方式由突触前膜释放,B正确;
C、甲状腺的活动受垂体分泌的促甲状腺激素的调节,C错误;
D、反射是指在神经系统的参与下,人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应,因此,刺激感受器或传出神经,信息都能传到效应器而使效应器产生相同的效应,D正确.
故选:C.

点评 本题考查了生命活动调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,难度不大,相关知识点识记即可.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列现象不属于渗透作用的是(  )
A.水分子或其他溶剂分子通过原生质层
B.水分子或其他溶剂分子通过细胞膜
C.葡萄糖分子通过细胞壁
D.水分子或其他溶剂分子通过液泡膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图为细胞中发生的一些生理过程,相关叙述正确的是(  )
A.a过程需要解旋酶和RNA聚合酶
B.a与b过程中碱基配对方式相同
C.起始密码子位于该mRNA的左侧
D.c上三个相邻的碱基即称为一个密码子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.孟德尔和摩尔根遗传学实验的成功与他们正确的选材是密不可分的,以下对遗传学实验材料豌豆和果蝇的叙述,错误的是(  )
A.豌豆和果蝇在自然条件下都是纯种
B.二者都具有很多对易于区分的相对性状
C.用豌豆进行杂交实验时要在花粉未成熟时对母本去雄
D.果蝇具有易饲养、繁殖快、后代数量多的优点

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的,如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图,相关叙述不正确的是(  )
A.①涉及到有相关化学键的生成如二硫键
B.破坏根尖分生区的②,将会形成多核细胞
C.③发生于叶绿体基粒片层膜
D.④过程只会在线粒体内膜上发生

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是某细胞增殖和分化的概念图,请据图回答下列有关问题:
(1)图中A表示的是细胞增殖过程,B表示的是细胞分化过程.
(2)图中b,c,d,e细胞中含有的遗传信息是否相同?相同.原因是b,c,d,e细胞均是由同一个细胞(a)有丝分裂而来.
(3)若e能合成血红蛋白,则b,c,d都不能合成,其主要原因是不同细胞中基因选择性表达的结果.
(4)若a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体,则说明d具有全能性.
(5)若a为动物细胞,而d能否在体外条件下培养成一个动物体?不能.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.生活活动离不开细胞,下列有关细胞代谢的叙述正确的是(  )
A.单个细胞均能完成各种生命活动
B.细胞的增殖、分化、凋亡和坏死对生物体的生长发育都有积极意义
C.剧烈运动过程中,人体肌肉细胞产生的CO2等于消耗的O2
D.不向外界释放CO2的叶肉细胞,说明细胞没有进行呼吸作用

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北辛集高二下第一次阶段性考试生物试卷B(解析版) 题型:选择题

植物组织培养和花药离体培养都是在实验室条件下快速得到大量幼苗的两种方法。下列关于二者的比较中,错误的是( )

A.植物组织培养和花药离体培养的理论前提是细胞具有全能性

B.花药能诱导为单倍体植株的原因是花药细胞中含有本物种全部遗传信息,尽管遗传物质是体细胞的一半,仍具有全能性

C.植物组织培养获得试管苗必须经过移栽炼苗后,才能大田栽培,而花药培养不需要

D.植物组织培养中若发生突变,则其后代不一定表现其突变性状,但是二倍体植物花药培养中的突变,一定表现相应突变性状

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北辛集高二下第一次阶段性考试生物试卷A(解析版) 题型:选择题

关于植物组织培养内容以下说法错误的是( )

A.一般来说容易进行无性繁殖的植物,也容易进行组织培养

B.对菊花茎段进行组织培养,不加植物激素也能成功

C.接种后的锥形瓶放入无菌箱中,给适宜的温度和光照即可

D.移栽生根的试管苗之前,先打开瓶口,让试管苗在培养间生长几日

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同步练习册答案