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18.下列有关酶功能的叙述不正确的是(  )
A.限制性内切酶可以切断a处B.DNA聚合酶可以连接a处
C.DNA连接酶可以连接c处D.解旋酶可以切断b处

分析 分析题图:图示为DNA分子片段的局部结构示意图,其中a为磷酸二酯键,是限制酶、DNA连接酶、DNA聚合酶的作用位点;b为氢键,是解旋酶的作用位点.

解答 解:A、a为磷酸二酯键,可被限制性核酸内切酶切断,A正确;
B、a为磷酸二酯键,可被DNA聚合酶连接起来,B正确;
C、c为脱氧核苷酸内部的磷酸二酯键,而DNA连接酶连接不同DNA片段,C错误;
D、b为氢键,可被解旋酶断裂,D正确.
故选:C.

点评 本题结合DNA分子片段的部分结构示意图,考查DNA分子结构的主要特点、基因工程等知识,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,能准确判断图中各结构的名称;识记基因工程的工具酶及其作用位点,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验,结合所给的材料,回答相 关问题:

(1)实验一(甲图):与M点相比,N点限制单株光合作用强度的主要外界因素有光照强度和CO2浓度.实验还发现,不仅单株番茄光合作用强度与种植密度呈负相关关系,番茄植株的生长也与种植密度呈负相关,番茄生长的调节方式是激素调节,与番茄果实发育最密切的激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素.
(2)实验二(乙图):本实验的自变量是夜温,a点条件下番茄植株相对生长速率低于b点的主要原因是a点的夜温过低导致植物夜间新陈代谢过弱,不利于物质合成、细胞分裂等生理活动的进行.
(3)实验三(丙图):番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是B、C.该番茄植株经过一昼夜后,是否积累了有机物?否,理由是密闭装置内的O2含量比实验前低,说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量,因此没有积累有机物.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是(  )
A.种群基因频率的改变是形成新物种的前提
B.图中a表示基因突变和基因重组,为生物进化提供原材料
C.图中b表示地理隔离,b一定导致c的产生
D.图中c表示生殖隔离,是指两种生物不能杂交产生后代

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关生物多样性的说法,不正确的是(  )
A.种群之间的捕食关系有利于生物多样性的提高
B.生态系统的稳定性要依赖于生物多样性来维系
C.生物多样性决定了当地地区环境的多样性
D.生物多样性的潜在价值还未被我们所认识

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.某种植物的花色由两对等位基因A、a和B、b控制.基因A控制红色素合成,(AA和Aa的效应相同);基因B为修饰基因,BB使色素完全消失,Bb使红色素颜色淡化.现用两组纯合亲本进行杂交,实验结果如图.请回答下列问题:

(1)根据上述第2组杂交实验结果,可判断控制性状的两对基因遵循基因自由组合定律.
(2)在第1组、第2组两组杂交实验中,白花亲本的基因型分别是AABB、aaBB.
(3)第2组亲本红花个体的基因是AAbb,F2中粉红花个体的基因型是AABb和AaBb,F2中的开白花植株的基因型有5种.
(4)让第1组F2的所有个体自交,后代中红花:粉红花:白花的比例为3:2:3.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.生物体的生命活动离不开水.下列关于水的叙述,错误的是(  )
A.鲜重条件下,H2O有自由水和结合水两种存在形式,数量最多的元素是H
B.由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
C.有氧呼吸时,生成物H2O中的氢全部来自线粒体中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解,产生的[H]将固定的CO2还原成(CH2O)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图表示某个高等生物(含2对染色体)体内的几个正在分裂的细胞示意图,据图回答:(注:回答图中的分裂时期时,必须先注明分裂方式)
(1)如图所示的是动物(填动物或植物)的细胞分裂.  A图表示细胞处于减数第一次分裂后期,此细胞称为初级精母细胞.此细胞中有2对同源染色体.
(2)B图细胞中含有0条染色单体.
(3)表示减数第二次分裂的是图C,表示同源染色体分开的是图A;表示有丝分裂的是B图(填图中字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列与生物学实验相关的叙述,错误的是(  )
A.可用光学显微镜观察细胞中的线粒体的形态和分布
B.在体积分数为95%乙醇中加入无水Na2CO3后可用于提取叶绿体色素
C.在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中,可将龙胆紫溶于醋酸溶液,对染色体进行染色
D.在检测生物组织中的脂肪时,可将50%的酒精溶液对花生子叶薄片进行漂洗后用苏丹Ⅲ染液染色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是人体胰岛素分泌调节及发挥生理作用的示意图.请回答问题:
(1)人进餐后,食物刺激消化管牵张感受器产生的兴奋传到A处时,细胞膜外的电位变化是由正变负,兴奋传到B处时的信号变化是电信号→化学信号→电信号.
(2)据图可知,内环境中的葡萄糖浓度和神经递质可调节胰岛细胞的分泌活动,故胰岛素分泌的调节方式属于神经-体液调节.
(3)胰岛B细胞分泌的胰岛素与受体结合后,使靶细胞产生的生理效应是促进细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖,抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而降低血糖浓度.

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