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某研究性学习小组设计以下实验方案探究温度对酶活性影响.请回答:
 
步骤
组别
A试管B试管C试管D试管E试管F试管
1.加入底物5ml-5ml-5ml-
2.加入酶液-5滴-5滴-5滴
3.在一定温度的温水中水浴5分钟9℃9℃65℃65℃
4.将每一组两试管的溶液混合,
继续在相应温度下水浴
5分钟5分钟5分钟
5.检测
注:“-”表示该步不处理.
(1)步骤1应选择
 
(H2O2溶液/淀粉溶液)作为反应底物,理由是
 

(2)步骤2加入的酶液可以是
 
酶溶液;步骤3乙组C、D两试管的水浴温度应控制在
 
0C.
(3)步骤5应选用
 
(斐林试剂/碘液/带火星的木条)进行检测.
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:该试验可以是探究温度对淀粉酶活性影响的实验中,温度是自变量,适宜的温度淀粉酶的活性高,淀粉水解多,可以用碘液的颜色变化判断淀粉水解程度进而判断淀粉酶在不同温度条件下的活性高低.
解答: 解:(1)由于高温促进H2O2(溶液)分解,所以H2O2溶液不能作为探究温度对酶活性影响实验的底物,步骤1应选择淀粉溶液作为反应底物.
(2)该试验可以是探究温度对淀粉酶活性影响的实验,所以步骤2加入的酶液可以是唾液淀粉酶溶液;步骤3乙组C、D两试管的水浴温度应为唾液淀粉酶的最适温度,要控制在37℃.
(3)步骤5应选用碘液进行检测淀粉水解的快慢,由于用斐林试剂检测产物麦芽糖需要水浴加热,会改变温度条件,所以不能选用.
故答案为:
(1)淀粉溶液   高温促进H2O2(溶液)分解
(2)唾液淀粉酶   37℃
(3)碘液
点评:本题的知识点是探究温度对酶活性影响的实验的设计,对于相关知识点的综合应用是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某一年生自花传粉植物(2n=10)的某些基因在亲本染色体上的排列情况.该种植物的高度由三对等位基因B、b,F、f,G、g共同决定,显性基因具有增高效应,且增高效应都相同,还可以累加,即显性基因的个数与植株高度呈正相关.已知母本高60cm,父本高30cm,据此回答下列问题.
(1)图示细胞内有
 
个核DNA分子.
(2)F1的高度是
 
cm,F1测交后代中高度为40cm的植株出现的比例为
 

(3)多次实验结果表明,让F1自交得到的F2中杂合子Ee所占比例总为
2
7
,请推测原因
 

(4)该种植物叶缘锯齿尖锐与光滑由两对等位基因控制,且只有基因都为隐性时才表现为叶缘光滑.已知其中一对是位于1、2号染色体上的D、d,另一对等位基因为A、a.请完善下列实验步骤,探究基因A和a是否也位于1、2号染色体上(不考虑交叉互换).
第一步:选择基因型为
 
的母本和父本进行杂交得到F1种子;
第二步:种植F1种子,待植株成熟让其
 
交,得到子代种子;
第三步:种植第二步的后代种子,待其长出叶片,观察统计
 

结果及结论:
 
,说明另一对等位基因不位于1、2号染色体上.
 
,说明另一对等位基因位于1、2号染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因D、d和T、t是分别位于两对同源染色体上的等位基因,在不同情况下,下列叙述符合因果关系的是(  )
A、基因型为DDTT和ddtt的个体杂交,则F2双显性性状中能稳定遗传的个体占
1
16
B、后代表现型的数量比为1:l:1:l,则两个亲本的基因型一定为DdTt和ddtt
C、若将基因型为DDtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddTT的植株上,自花传粉后.所结果实的基因型为DdTt
D、基因型为DdTt的个体,如果产生的配子中有dd的类型,则可能是在减数第二次分裂过程中发生了染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞中化合物的叙述正确的是(  )
选项化合物功能基本单位
A蛋白质生命活动的主要承担者核苷酸
B核酸遗传信息的携带者五碳糖、碱基、磷酸
C淀粉植物细胞的重要储能物质果糖
D糖原动物细胞的重要储能物质葡萄糖
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于同源染色体的叙述,不正确的是(  )
A、一条来自父方,一条来自母方的染色体是同源染色体
B、同源染色体的非姐妹染色单体间能互相交换对应部分
C、在人的正常精子中没有同源染色体
D、减数分裂中联会的染色体是同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于内环境及其稳态调节的叙述,正确的是(  )
A、钾离子主要维持细胞外液的渗透压
B、切断下丘脑和垂体之间的联系,血糖仍能维持平衡
C、体温调节中枢主要位于大脑皮层
D、血红蛋白与氧气结合发生在内环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关细胞分裂的问题.
(1)表中数据为实验测得体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间(单位:小时).
周期G1SG2M合计
时长(h)1073.51.522
若用32P标记该种细胞并作放射自显影实验观察细胞的有丝分裂,选择标记的原料是
 

 
,则可检测到具有放射性的大分子物质是处于
 
时期的细胞.若在上述培养液中加入过量的DNA合成抑制剂,持续培养
 
小时,则所有细胞都将被抑制在S期和G1/S交界处;去除抑制剂,更换新鲜培养液,细胞将继续沿细胞周期运行,在所有细胞达到
 
期终点前,再加入DNA合成抑制剂,则全部细胞都被阻断在G1/S交界处,实现细胞周期同步化.
(2)如图1所示为高等植物细胞有丝分裂某个时期的显微图象.如图2为同个细胞处于有丝分裂不同阶段的模式图.请据图回答:

①与显微图象相对应的是如图2
 
(填A、B或C);此时参与该细胞有丝分裂的细胞器主要是
 

②请依次写出下列结构的名称:
1.
 
;2.
 
;3.
 

③组成结构3的物质是在细胞分裂
 
期合成的;通过
 
可将该细胞内染色体组数加倍.
④如图所示,在分裂过程中发生周期性解离和重建的是
 
;“观察植物细胞的有丝分裂”其装片制作的顺序依次是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的描述错误的是(  )
A、甘蔗、甜菜等不适宜作为还原糖的鉴定实验材料是因为其细胞中还原糖含量较少
B、观察植物细胞质壁分离和复原实验时只用低倍镜也可
C、观察植物细胞的有丝分裂实验中,盐酸和酒精混合液可使细胞相互分离开来
D、用高倍镜观察叶绿体和线粒体时可选用根尖作为实验材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家对小麦子粒颜色的遗传进行了研究,发现在若干个红色子粒与白色子粒的纯合亲本杂交组合中出现了如图所示两种情况(已知该性状由两对相对独立的基因控制).结合图示,回答下列问题:

(1)控制红粒性状的基因为
 
基因.(填“显性”或“隐性”)
(2)第Ⅱ组杂交组合F1可能的基因组成有
 
种.
(3)第Ⅰ组杂交组合F2红粒个体中纯合子的比例为
 

(4)第Ⅰ、Ⅱ组F1测交后代的红粒和白粒的比例依次为
 
 

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