练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    8．如图为生物体内四种有机物的组成与功能关系图，有关叙述错误的是（　　）
    A．小麦种子细胞中，物质A是葡萄糖，物质E是淀粉
    B．相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是F
    C．物质C的种类约20种，基本化学元素是C、H、O、N
    D．SARS病毒的物质H彻底水解后，产物有脱氧核糖、碱基和磷酸

    分析 分析题图可知，E是主要的能源物质，是淀粉或糖原，A是基本组成单位葡萄糖；F是良好的储能物质，是脂肪，B是脂肪的基本组成单位甘油和脂肪酸；G是生命活动的主要承担者，为蛋白质，C是蛋白质的基本组成单位氨基酸；H是遗传信息的携带者，为核酸，D是核酸的基本组成单位核苷酸．

    解答 解：A、小麦种子中E是淀粉，A是葡萄糖，A正确；
    B、与糖类相比，脂肪中含有的H较多，氧化分解释放的能量多，B正确；
    C、C是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸根据R基不同分为20种，基本化学元素是C、H、O、N，C正确；
    D、SARS病毒是RNA病毒，物质H是RNA，彻底水解后，产物有核糖、碱基和磷酸，D错误．
    故选：D．

    点评 本题旨在考查学生对组成细胞的各种化合物的组成元素、基本单位、结构和功能的比较掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．回答下列有关光合作用的问题．
    图为植物光合作用过程示意简图，其中英文字母与甲、乙分别表示物质成分，数字表示反应过程． 
    （1）图中，膜的上方为叶绿体基质结构部分．甲是C3E是ADP和Pi
    （2）增大光照强度有利于提高光合作用效率，但当光照强度增大高到一定程度后，光合作用产物并不会再增加，这可能是因为CO2浓度使暗反应速度有限，跟不上暗光应速度，暗反应为限制因素；色素的数量或酶的数量或酶活性有限．
    （3）当某种环境因素X减弱时，B浓度明显下降，从而导致过程②催化酶的活性下降，但同时大多数酶的活性并未受影响；当减低环境因素Y时，过程②的酶与绝大多数酶的活性均降低．因此，可以推断影响过程②催化酶的因素X、Y分别可能是光照强度、温度．
    （4）PSⅠ、PSⅡ分别为光合色素与蛋白质的复合系统，其中含有大量叶绿素a的复合系统是PSⅡ，请根据光合色素的功能说出判断的理由是PSI只能传递光能而该复合系统（PSⅡ）能转化光能（或该复合系统能释放出高能电子至PSI，参与[H]的形成）．
    （5）经测定，该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为10：31：119，经植物生长调节剂Ttgx-15处理细胞后，细胞内物质含量比值变为10：46：220．据此分析，Ttgx-15作用于植物细胞的分子机制是Ttgx-15对细胞内的转录和翻译（或相应基因的表达）过程有促进作用．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于大肠杆菌、鸡的红细胞、发芽小麦种子细胞说法正确的是（　　）
    A．以上三种细胞都有两种类型的核酸，遗传物质主要为DNA
    B．大肠杆菌的核酸初步水解的产物有8种
    C．鸡的红细胞适合制备细胞膜
    D．发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如表．请分析回答：
    平均每个绿豆芽
    长出不定根数（条）    		每条不定根平均长度（mm）
    ①幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液5.9237
    ②老的植物茎叶研磨后分离得到的提取液4.1618
    ③全营养液3.8217
    ④浓度为50 μmol/L的生长素溶液4.8520
    ⑤浓度为100 μmol/L的生长素溶液5.0223
    ⑥浓度为150 μmol/L的生长素溶液5.4429
    ⑦蒸馏水3.1714
    （1）生长素在植物体内由色氨酸转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程控制生物体的性状．
    （2）上述实验可作为对照组的处理项是③⑦（填序号）．
    （3）该实验结果不能（能/不能）说明生长素对绿豆芽不定根的发生和生长具有两重性，原因是：实验结果中各浓度生长素均具有促进作用，且浓度越高促进作用越强．
    （4）根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是植物体内幼嫩的茎叶中生长素含量高，对不定根的发生和生长的促进作用强．
    （5）小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由：促进小孩生长的生长激素与植物生长素成分不同（人体细胞表面没有生长素的受体）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．线粒体和叶绿体是与能量转换有关的重要细胞器，又被称为半自主性细胞器．下列对线粒体和叶绿体这两种细胞器的叙述中，正确的是（　　）
    A．含有线粒体的细胞只能进行有氧呼吸
    B．能进行有氧呼吸的细胞都有线粒体
    C．能进行光合作用的细胞都具有叶绿体
    D．线粒体和叶绿体均具有双层膜，且都含有DNA和RNA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，相关叙述正确的是（　　）
    A．该过程体现了植物细胞具有全能性
    B．①过程中需控制好培养基中植物激素的比例
    C．②过程需用一定浓度的胰蛋白酶处理愈伤组织
    D．③过程需使用固体培养基，有利于细胞增殖及细胞分泌物提取

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作．回答下列问题：
    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量．在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37．据此可得出每升水样中的活菌数为3.8xl07．
    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线．这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落．
    （3）示意图A和B中，B表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果．

    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液溶解氧（氧气）的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．人组织纤溶酶原激活物（htPA）是一种重要的药用蛋白，可在转htPA基因母羊的羊乳中获得．流程如图：
    （1）htPA基因与载体用同种限制性核酸内切酶（或同种限制酶）切割后，通过DNA连接酶连接，以构建重组表达载体．检测目的基因是否已插入受体细胞DNA，可采用DNA分子杂交（或核酸探针）技术．
    （2）将重组表达载体导入受精卵常用的方法是显微注射法． 
    （3）若在转htPA基因母羊的羊乳中检测到htPA，说明目的基因成功表达．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图表示单克隆抗体的制备过程，据图回答：
    （1）制备单克隆抗体的步骤：
    ①将抗原注入小鼠体内，从小鼠脾脏中获得淋巴细胞．
    ②通过图中②过程获得的细胞为骨髓瘤细胞．
    ③将诱导融合后的细胞，放在选择性培养基的多孔培养板上培养对融合细胞进行筛选．存活下来的细胞叫做杂交瘤细胞．
    …
    （2）以上过程在诱导融合中常用的生物诱导因素是：灭活的病毒．在植物细胞融合过程中需要用纤维素酶和果胶（酶）酶去掉细胞壁后才能用电激等方法诱导融合．
    （3）单克隆抗体的制备过程中需要两次筛选，请写出图中的编号，第一次筛选是③，第二次筛选是⑥．
    （4）最终获得的杂交细胞可以在体外条件下做大规模培养，或注射到小鼠腹腔内增殖．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案