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9.下列有关基因突变的叙述,正确的是(  )
A.环境因素可诱导某基因朝某一方向突变
B.基因突变后遗传信息不一定改变,但生物的性状一定改变
C.自然界中所有等位基因产生的根本来源都是基因突变
D.基因突变产生的性状往往对个体的生存是不利的,所以会阻止生物的进化

分析 基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换;基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.

解答 解:A、基因突变是不定向的,环境因素可进行定向选择,A错误;
B、基因突变是基因结构的改变,而生物的性状不一定改变,B错误;
C、基因突变能产生新基因,是生物变异的根本来源,C正确;
D、生物与环境的适应是长期自然选择的结果,当发生基因突变后,出现新的生物体性状往往与环境是不相适应的,突变对生物的生存往往是有害的,但是有的基因突变对生物的生存是有利的,D错误.
故选:C.

点评 本题题旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识点的内在联系,并应用相关知识对某些生物学问题进行解释或推理、判断、获取正确结论的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列选项中,不属于人体内环境稳态范畴的是

A.细胞核中DNA含量稳定 B.血浆渗透压相对稳定

C.血糖含量相对稳定 D.血浆PH相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.城市环境问题不包括(  )
A.过量的垃圾B.噪声污染C.城市绿化D.大气污染

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.蛋白质是生命活动的主要承担者,每种蛋白质(  )
A.都是在细胞外发挥作用B.都能运输物质进出细胞
C.都可以用斐林试剂鉴定D.水解最终产物是氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.将人β-球蛋白基因与控制合成β-球蛋白的mRNA杂交,在电镜下观察到下列图象. 相关分析错误的是(  )
A.杂交区和非杂交区相比,特有的碱基对为A-U
B.杂交区的mRNA由杂交区的DNA转录而来
C.非杂交区的存在说明β-球蛋白基因的编码区是不连续的
D.由mRNA逆转录形成的cDNA和β•球蛋白基因的结构相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.目前普遍认为,神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理,请回答相关问题.
(1)图中下丘脑参与的生理调节方式是体液调节.在完成反射时兴奋的传递的方向是单向(填“双向”或“单向”)的,而当兴奋性神经递质传到突触后膜时,膜外Na+将大量内流.
(2)寒冷刺激时甲状腺激素分泌增多,说明甲状腺激素具有加速体内物质氧化分解的功能.若要设计实验验证甲状腺激素所具有的这一功能,常用测验指标是单位时间内耗氧量.
(3)下丘脑和垂体功能衰退会导致甲状腺功能减退,说明甲状腺激素的分泌存在分级(填“分级”或“反馈”)调节.甲状腺激素作用的靶细胞几乎是全身组织细胞.
(4)从图中可看出,抗体A和促甲状腺激素(填物质名称)对甲状腺起相同的生理作用,但前者不会(填“会”或“不会”)通过负反馈调节影响抗体A的分泌.
(5)从图中可看出,弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗,该物质可以通过抑制细胞X分泌淋巴因子及细胞Y的增殖、分化过程来减少抗体A的产生.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.图甲表示鲁南山区生态系统中生产者与各级消费者之间的种间关系.图乙为图甲生物的能量流动金字塔,图丙为该生态系统中碳循环的示意图.请据图回答下列问题:

(1)图甲中的A突然骤减,一段时间后,D的数量将增多;若B与D可以根据对方 留下的气味去猎捕或躲避,说明信息传递还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统稳定.
(2)若图乙中的“W”代表能量值,则Wl表示生产者(绿色植物)固定的能量,W2表示呼吸作用散失的能量(热能); 形成图乙“塔型”的原因是生态系统中的能量流动是逐级递减的.
(3)若图丙所示的生态系统能进行基本的物质循环,至少需要的生物成分是生产者和分解者.
(4)图丙中,若①表示某生理过程,则应该是光合作用;若①一⑤表示含碳物质的量,则可用数学表达式①<②+④+⑤解释“温室效应”的成因.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.有关人体内B淋巴细胞的叙述,不正确的是(  )
A.B淋巴细胞分化前后细胞膜表面的蛋白质发生了变化
B.B淋巴细胞的凋亡是由基因控制的编程性死亡,受环境影响
C.B淋巴细胞经抗原刺激后增殖分化形成的细胞,都能识别抗原
D.B淋巴细胞若因某些理化因素导致膜结构改变,则可能患自身免疫病

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是通过生物技术制备单克隆抗体的两种途径,请分析回答下列问题:

(1)在获取抗体之前,需要向健康小鼠注射特定抗原(如乙肝疫苗),图中细胞A在小鼠体内主要参与体液免疫过程.
(2)过程①采用的诱导融合方法是灭活的病毒(PEG、电激),依据的生物学原理是细胞膜具有流动性.过程④需要用的酶是逆转录酶.
(3)在结构甲中,氨苄青霉素抗性基因的作用是作为标记基因,鉴别并筛选出含有Ⅵ基因的受体细胞,启动子的作用是RNA聚合酶的识别和结合的部位,驱动Ⅵ基因的转录
(4)抗体1与抗体2的氨基酸排列顺序相同,两者的生物活性不相同(填“相同”或“不相同”),原因是抗体2形成过程没有经过内质网和高尔基体的加工,抗体1则经过.

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