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生产中使用的普通淀粉酶的最适温度在40℃~60℃之间,而极端耐热淀粉酶在100℃仍能保持较高的活性,因此它具有更广泛的应用前景。某同学正在设计一个实验以探究温度对两种淀粉酶活性的影响,其中有些问题需要你的帮助。
(1)此实验中除自变量和因变量外,还需要考虑       及___________   等因素。
(2)在此实验中,因变量可以用碘液和斐林试剂检测。两种试剂各与何种物质产生颜色反应?检测的是底物还是产物?此实验应选何种试剂?
(3)假设实验结果如下表,请在给出的坐标纸上绘图反映实验结果。

温度(℃)
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
普通淀粉酶相对活性(%)
6
25
43
67
83
65
22
2
0
0
极端耐热淀粉酶相对活性(%)
6
15
25
48
76
92
100
98
82
65

(1)pH 酶浓度 底物浓度 产物浓度(任选三项作答)
(2)碘液与淀粉产生颜色反应,检测的是底物;斐林试剂与还原糖产生颜色反应,检测的是产物;此实验应选碘液进行检测。
(3)如下图:

解析

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

洋葱是常用的生物学实验材料,请结合下图回答相关问题:

 
实验名称
取材部位
观察方式
显微镜
细胞形态

观察植物细胞
鳞片叶外表皮
A
高倍镜
长方形

观察植物细胞的质壁分离与复原
B
原色观察
低倍镜
长方形

观察植物细胞有丝分裂
根尖分生区
染色观察
高倍镜
C
(1)填写字母所代表的内容A         ;B         ;C          
(2)实验一使用高倍显微镜观察的步骤和要点是:①先用低倍镜找到要观察的物像,移到视野的         ;②转动转换器换上高倍物镜,调节        准焦螺旋,直至看清楚物像为止。
(3)实验二中将临时装片用0.3 g·mL—1的蔗糖溶液处理5分钟后,细胞发生质壁分离,此时可见细胞内
      处颜色变深, 用清水处理5分钟后, 可见细胞发生        现象。
(4)实验三常用的染色剂是         , 可使         染色。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘成下图的曲线,下列有关说法正确的是   (    )

①BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为低温使植物呼吸作用减弱
②CO2浓度下降从DE段开始,说明植物开始进行光合作用
③FG段CO2浓度下降不明显,是因为气孔关闭,叶片对CO2的吸收减少
④H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

为探讨盐对某生物燃料树种幼苗光合作用的影响,在不同浓度NaCl条件下,对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定,结果如下图。检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化。请参照图回答下列问题:

(1)叶绿体中色素的功能是__________________________________________
(2)大气中的CO2可通过植物叶片表面的 _________________________________
进入植物体内。光合作用产生的有机物(C6H12O6)中的氧来源于原料中的       ,有机物(C6H12O6)中的氧经细胞有氧呼吸后到终产物______________        中。
(3)当NaCl浓度在200~250 mmol/L时净光合速率显著下降,自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象。前者主要是由于 ______
       ,后者主要是由于__________________________________
(4)总光合速率可用单位时间内单位叶面积上       表示。请绘制该实验中总光合速率变化趋势的曲线图。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

图1表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图,图2表示膜蛋白的功能;图3是植物细胞亚显微结构示意图;图4为细菌细胞模式图。请据图回答下列问题:



(1)图1细胞可执行多种功能,在执行各种不同功能的过程中,有的具有高度的专一性。从膜的成分分析,出现这一现象的原因是 _______________________
_________________________________________________________________
(2)图1中的膜蛋白A要消耗主要由      (结构)产生的ATP,以______
         方式吸收钠离子等。如果要用光学显微镜观察该结构,可使用________________       染液染色观察。
(3)细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D,说明膜蛋白还具有     功能。
(4)图1中的膜蛋白C属于图2中的____________________________________
(5)假设图3是某同学画的洋葱根尖分生区细胞的模式图,指出图中三处明显的错误:             (填图中标号)。
(6)图4所示细胞与图1、图3所示细胞最主要的区别是___________________

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化。请分析回答:

时刻
0:00
3:00
6:00
9:00
12:00
15:00
18:00
21:00
24:00
植物Ⅰ
气孔导

38
35
30
7
2
8
15
25
38
植物Ⅱ
气孔导

1
1
20
38
30
35
20
1
1
(注:气孔导度能反映气孔张开的程度,其单位是mmol CO2·m-2·s-1,表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO2的量)
(1)请在坐标图中画出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中气孔导度的变化曲线。

(2)据表分析可知,一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差异是__________
沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物        ,此特性的形成是长期     的结果。
(3)影响植物Ⅱ光合作用强度的主要环境因素除了水和CO2浓度之外,还有_____________          等。(指出两种)
(4)如图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程(图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物)。过程①的能量变化是                。③的完成需要酶、    等物质。凌晨3:00时,①②③④四种生理过程中,植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有     

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图是受到寒冷刺激时,机体发生的某些调节和代谢过程示意图。图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质。请据图回答:

(1)寒冷时甲通过分泌a               (填激素名称)促进乙释放b,进一步促进丙分泌甲状腺激素,甲状腺激素含量增多对_____(填图中标号)的活动起抑制作用,这种调节机制属于______调节。
(2)分析可知,细胞中物质e起作用的具体部位是             
(3)此时,下丘脑也可以通过传出神经促进肾上腺素的分泌,它与甲状腺激素有       作用,该过程中的内分泌腺可以看做是反射弧中       部分。
(4)受寒冷刺激时,皮肤冷觉感受器对____离子的通透性增强,膜电位变为_______
在体温调节中枢的突触后膜上, 信号转换的方式是______________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

我国水果生产发展迅速,由于收获的季节性强,易造成积压,腐烂变质,为了解决上述问题且满足不同人群的需求,可以加工制作果汁、果酒、果醋等。在果汁生产中用到果胶酶,某课题研究小组为了探究果胶酶的某些特性,进行了如下实验:
实验方法:请将图中所示的操作进行排序          

(2)实验结果:对照组与实验组进行了相同时间的实验,结果如图所示:
①坐标图中自变量是温度,除此之外还可用          表示。

A.酶的浓度 B.苹果泥的量 C.水的加入量 D.pH
②图中的纵坐标还可用                          表示。
③步骤b中在果胶酶和苹果泥混合前,将两者分装在不同试管中,恒温的目的是保证               
④实验小组改变了实验条件后重复做实验,得到曲线乙,苹果汁的澄清度最高点对应的横坐标是同一位置的原因是                                                   
(3)根据下表实验结果。             (能、不能)确定40℃就是果胶酶的最适温度。
温度/℃
10
20
30
40
50
60
70
80
果汁量/mL
8
13
15
 25
15
12
11
 10
 

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图为绿色荧光小鼠制备流程图,Gfp是绿色荧光蛋白基因,请分析回答:

(1)构建表达载体需要的酶是:                         ,表达载体包含绿色荧光蛋白基因Gfp、                   、终止子和复制原点等。
(2)图中载体上的NEO基因是一种抗生素抗性基因,图中步骤③所用的G418 是一种抗生素(对细胞有毒害作用),添加G418的目的是_                                  
(3)图中所用的胚胎干细胞来自于               。
(4)图中步骤⑤要将细胞注射入图中囊胚的           位置,图中步骤⑥胚胎移植前要对代孕母鼠用激素进行               处理。
(5)可以使用         方法在蛋白质水平上鉴定小鼠是否存在绿色荧光蛋白。

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