某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能),下列叙述中不正确的是( )
A.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
B.由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为
C.流入初级消费者的能量为(A2+B2+C2)
D.图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
♂ ♀ | RY | Ry | ① | ry |
RY | RRYY | RRYy | RrYY | RrYy |
Ry | RRYy | RRyy | RrYy | ④ |
② | RrYY | ③ | rrYY | rrYy |
ry | RrYy | Rryy | rrYy | rryy |
A. | ①和②的基因组成相同 | B. | ③的基因型为RrYy | ||
C. | F1的表现型与③相同 | D. | F2中④的基因型占$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于免疫的说法正确的是( )
A.第一次免疫应答过程中,浆细胞全部来自B细胞的增殖和分化
B.第二次免疫应答过程产生的抗体的数量和种类均多于第一次
C.当病毒侵入宿主细胞后才开始启动细胞免疫
D.通过注射疫苗获得的免疫可遗传给后代
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
图是研究物质A和物质B对某种酶活性影响的曲线,下列叙述错误的是( )
A.底物浓度不能改变酶催化活性
B.物质B能通过破坏酶的空间结构,使酶变性而降低反应速度
C.减小底物浓度不能消除物质A对该种酶的影响
D.增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
玉米籽粒的黄色(A)对白色(a)为显性,非糯性(B)对糯性(b)为显性,两对性状自由组合.请回答:
(1)已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色,糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色.若用碘液处理杂合的非糯性植株的花粉,则显微镜下观察到花粉颜色及比例为 .
(2)取基因型双杂合的黄色非糯性植株的花粉进行离体培养,获得单倍体幼苗,其基因型为 ;对获得的幼苗用 进行处理,得到一批可育的植株,这些植株均自交,所得籽粒性状在同一植株上表现 (一致、不一致).
(3)已知基因A、a位于9号染色体上,且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用.现有基因型为Aa的植株甲,其细胞中9号染色体如图一所示.
①植株甲的变异类型属于染色体结构变异中的 .
②为了确定植株甲的A基因是位于正常染色体上,还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,F1的表现型及比例为 ,证明A基因位于异常染色体上.
③以植株甲为父本,以正常的白色籽粒植株为母本,杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株乙,其染色体及基因组成如图二所示.该植株形成的可能原因是:父本减数分裂过程中 未分离.
④若植株乙在减数第一次分裂过程中,3条9号染色体随机移向细胞两极,并最终形成含1条和2条9号染色体的配子,那么以植株乙为父本,以正常的白色籽粒植株为母本进行测交,后代的表现型及比例是 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于群落的描述不准确的是( )
A.水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关
B.自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替,而且种间关系越来越复杂
C.同一时间栽培,长势相同的人工马尾松群落不存在垂直结构的分层现象
D.沙丘上造林、沧海桑田等现象说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了探究培养液中酵母菌的种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作,其中操作错误的是( )
A.将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养
B.将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液
C.在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液
D.将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 管腔中氨基酸进入上皮细胞的运输方式不需要ATP供能 | |
B. | 氨基酸从管腔进入如图左侧细胞间隙至少需要穿过4层磷脂双分子层 | |
C. | 钠离子跨膜从上皮细胞进入细胞间隙是被动运输 | |
D. | 上皮细胞中的氨基酸进入如图左侧细胞间隙处的方式与红细胞吸收葡萄糖的方式相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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