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将酵母菌破碎后得到酵母菌匀浆,取一部分离心。然后取甲、乙、丙、丁四支试管,向四支试管分别加入等体积只含酵母菌细胞质基质的上清液、只含有细胞器的沉淀物、破碎后未离心的酵母菌细胞匀浆和含有活的酵母菌的培养液。然后向四支试管加入等量等浓度的葡萄糖溶液。最终不能通过细胞呼吸生成二氧化碳的试管是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
B
考查细胞呼吸的场所,属于考纲识记层次。甲试管加入含酵母菌细胞质基质的上清液,可以利用葡萄糖进行无氧呼吸生成CO2;乙试管加入含有细胞器沉淀物,由于线粒体不能利用葡萄糖,不能进行有氧呼吸生成CO2;丙试管加入破碎后但未离心的酵母菌匀浆,可以进行细胞呼吸产生CO2;丁试管加入活性的酵母菌,能进行细胞呼吸产生CO2
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将酵母菌破碎后得到酵母菌匀浆,取一部分离心。然后取甲、乙、丙、丁四支试管,向四支试管分别加入等体积只含酵母菌细胞质基质的上清液、只含有细胞器的沉淀物、破碎后未离心的酵母菌细胞匀浆和含有活的酵母菌的培养液。然后向四支试管加入等量等浓度的葡萄糖溶液。最终不能通过细胞呼吸生成二氧化碳的试管是

A.甲        B.乙        C.丙         D.丁

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科目:高中生物 来源:2010年浙江省台州市高三年级第二次调考试题理综生物部分 题型:综合题

(18分)酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵,有同学认为是氧气自身抑制了酵母菌厌氧呼吸,也有同学认为是需氧呼吸产生的某产物X抑制了酵母菌厌氧呼吸。请设计实验探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行厌氧呼吸的原因。
供选的实验试剂和用品:酵母菌细胞(试剂1)、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞溶胶的上清液(试剂2)和只含有酵母菌细胞器的沉淀物(试剂3)、X溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂。
(1)先给本设计作出假说     
(2)完成下列实验步骤:

①取锥形瓶等连接成如上图所示的装置四套,依次编号为甲、乙、丙、丁。其中每套装置的a锥形瓶加入质量分数为10%的NaOH溶液10mL,c锥形瓶加入质量分数5%的葡萄糖溶液10ml,b与d锥形瓶各加入等量的澄清石灰水。
②首先完成表内空格的填空(在C锥形瓶中添加试剂、溶液和气体的处理),然后按表格完成实验操作。

实验操作




添加试剂(供选:试剂1、2、3)
10mL的试剂2
10mL的试剂2
       
10mL的试剂2
添加溶液(供选:X溶液、蒸馏水)
2mL蒸馏水
2mL X溶液
       
2mL X溶液
通气状况(供选:氧气、氮气)
持续通入足量的氮气
       
       
持续通入足量的氧气
(注:甲、乙、丙、丁四套装置均先持续通入氮气5min,去除锥形瓶中的氧气,后按表格操作)
③将四套装置放在温度适宜(25~35℃)的相同条件下培养相同一段时间(8~10h)。
④观察澄清石灰水是否变浑浊,判断是否进行厌氧呼吸。
(3)预期实验结果并得出相应结论:
       
       
       
       
⑤甲、乙、丙三套变浑浊,丁套不变浑浊,则酵母菌厌氧呼吸受X与氧气共同抑制。

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年安徽马鞍山二中高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

在有氧状况下酵母菌的无氧呼吸会受到抑制(巴斯德效应)。有人将酵母菌破碎获得细胞匀浆,并把部分细胞匀浆离心后得到上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),由此得到三种物质:细胞匀浆、上清液和沉淀物。再向下述三套装置中各自加入上述三种物质中的某一种(设为X、Y、Z),装置一:葡萄糖溶液+无菌水+X,装置二:葡萄糖溶液+无菌水+ATP+Y,装置三:葡萄糖溶液+无菌水+氧气+Z,各装置中各种剂量均适宜。最后检测三套装置中有无CO2产生。下列相关叙述不合理的是

A.本实验中加入三套装置的物质X、Y、Z应该都是上清液

B.本实验的各装置中不加细胞匀浆是为了排除有氧呼吸的干扰

C.本实验的目的是探究有氧状况下抑制酵母菌无氧呼吸的因素是氧气还是ATP

D.本实验的唯一自变量应是加入三个装置中的酵母菌提取物质(X、Y、Z)的种类

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将酵母菌破碎后得到酵母菌匀浆,取一部分离心。然后取甲、乙、丙、丁四支试管,向四支试管分别加入等体积只含酵母菌细胞质基质的上清液、只含有细胞器的沉淀物、破碎后未离心的酵母菌细胞匀浆和含有活的酵母菌的培养液。然后向四支试管加入等量等浓度的葡萄糖溶液。最终不能通过细胞呼吸生成二氧化碳的试管是

A.甲                       B.乙                       C.丙                       D.丁

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