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    下列各组物质中，由相同种类元素组成的是

    A．胆固醇、脂肪酸、脂肪酶

    B．淀粉、半乳糖、糖原

    C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸

    D．性激素、生长激素、胰岛素

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上9.11周考生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示“比较过氧化氧在不同条件下的分解实验”。下列相关分析合理的

    A．本实验的因变量是不同的催化剂^

    B．本实验的无关变量有温度和酶的用量等

    C．1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验

    D．分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆生产建设兵团二中高一下期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质 A 在无催化条件和有酶催化条件下生成物质 P 所需的能量变化过 程。下列相关叙述不正确的是

    A．bc 段表示在有酶催化条件下，使物质 A 生成物质 P 反应发生需要的活化能

    B．若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则 b 在纵轴上将向下移动

    C．ac 段表示在无催化剂条件下，物质 A 生成物质 P 需要的活化能

    D．若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，则 b 在纵轴上将向上移动

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆生产建设兵团二中高一下期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于实验操作或实验结果的描述正确的是

    A．观察植物细胞有丝分裂实验：取材—解离—染色—漂洗—制片—观察

    B．用同位素示踪法可验证光合作用产生的氧来自水

    C．水浴加热条件下，蔗糖和斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀

    D．在高倍镜下观察，若发现细胞质流动缓慢，则表明此时细胞是死细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆生产建设兵团二中高一下期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    将用 3H 标记的尿苷引入植物细胞内，然后设法获得各种细胞结构，其中能表现出放射性的一组结构是

    A．细胞核、核仁、中心体

    B．细胞核、核糖体、高尔基体

    C．细胞核、核糖体、线粒体、叶绿体

    D．细胞核、核糖体、内质网、液泡

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆哈密地区二中高一下学期期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下表是四瓶培养在充足葡萄糖溶液中的等量酵母菌，在通入不同浓度的氧气后，测得其呼吸产生的酒精和CO2的物质量，据表回答问题：

    氧浓度

    A

    B

    C

    D

    产生酒精量 mol

    9

    6．5

    6

    0

    产生CO2量 mol

    9

    12．5

    15

    30

    （1）氧浓度为D时，酵母菌细胞中产生ATP的场所是

    （2）氧浓度为C时，酵母菌吸收氧气 mol。共消耗葡萄糖 mol。

    （3）表中四个氧气浓度条件下，消耗葡萄糖最少的是 ，产生ATP最少的是 。

    （4）若将培养瓶中的酵母菌换成乳酸菌，其产物不是酒精，而是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆哈密地区二中高一下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于“观察植物根尖细胞的有丝分裂”实验的叙述中，正确的是（ ）

    A．装片制作的正确顺序是：解离→染色→漂洗→制片

    B．可以看到某个细胞分裂的连续变化过程

    C．视野中细胞大多具有完整的细胞核

    D．视野中的细胞大多处于分裂中期

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆哈密地区二中高一下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    你在考试时思考问题所需的能量是由（ ）提供的

    A．肌糖原分解 B．蛋白质水解

    C．葡萄糖分解 D．ATP水解

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    科目：高中生物 来源：2017届山东省肥城市高三上学期升级统测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图1是某人工鱼塘生态系统中碳循环模式图，图中甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分，图 2为该某人工鱼塘生态系统中部分生物之间的营养结构关系。请据图分析回答：

    （1）图1中过程①表示的生理过程主要是 ，如图2中的A、B、C、D表示图1中的四种鱼，图1中和A、B、C、D对应的成分是 。

    （2） 是种群最基本的数量特征，可以为渔业捕捞提供依据，捕鱼时还可以通过控制网眼的大小，获得体型较大的鱼，以提高经济效益，并保持各种鱼的年龄组成为 。

    （3）鱼D不会获得浮游动物同化的全部能量，从能量传递的角度来看，浮游动物同化的能量较大一部分由于 散失。鱼D增重1g，至少消耗浮游藻类 g。

    （4）如果养殖户向鱼塘中投放了过多的饵料，残余饵料会沉到水底，导致微生物的 作用加强，水体溶氧量 （降低/升高），鱼类大量死亡，水质恶化，这说明生态系统的 是有限的。

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