A. | B. | C. | D. |
分析 矿质元素分为可以被再利用的元素和不能再被利用的元素,可以再被利用的元素如果缺乏,老叶受伤害,不能在被利用的元素缺乏新叶受伤害;
植物根细胞吸水是渗透吸水,当细胞液浓度大于环境溶液浓度时,细胞吸水,反之则失水.
解答 解:由题图可知,用Ca(NO3)2 根部施肥后幼叶恢复正常说明部分幼叶出现病态可能是缺乏Ca2+或NO3-;由题意可知,某植株幼叶正常,部分老叶出现病态,说明缺少可再被利用的元素,Ca元素属于不能再被利用的元素因此该植物缺乏N元素,因此施肥后,根尖成熟区细胞吸收NO3-增加,吸收Ca2+数量基本不变;
施肥后由于施肥土壤溶液浓度增加,细胞吸水的量减少,随着根细胞大量吸收NO3-,使细胞液浓度增加,渗透压增大,同时土壤溶液浓度降低,根细胞吸水的能力又增强.
故选:D.
点评 本题考查了植物细胞对矿质元素的吸收以及植物细胞吸水和失水的有关知识,要求考生能够识记可再利用元素和不可再利用元素缺失导致的病症的区别,从而确定植物缺失的元素,进而判断钙元素和氮元素的吸收量.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子中磷酸和含氮碱基交替排列构成基本骨架 | |
B. | DNA分子由两条反向平行的核糖核苷酸链盘旋而成 | |
C. | 不同DNA分子中(A+G):(T+C)的值不同 | |
D. | 若一条链的A:T:G:C=1:2:3:4,则另一条链相应碱基比为2:1:4:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各种生物都通过过程②为自身生命活动提供能量 | |
B. | 能进行过程③的生物的原核生物,在生态系统中属于分解者 | |
C. | ②和④过程不能在生物体的同一细胞内进行 | |
D. | 过程①只有在有光的条件下才能进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有正常细胞都要经历分裂、分化、衰老、凋亡和癌变等过程 | |
B. | 癌变的细胞,其遗传信息一定发生了变化 | |
C. | 同一人体中神经细胞和肌肉细胞结构功能出现差异是细胞分化导致的 | |
D. | 衰老的细胞中大多酶的活性减弱,自由水的比例也相对减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常染色体显性遗传病的男女患病概率基本相同 | |
B. | 常染色体显性遗传病患者双亲中至少一人患病 | |
C. | 白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现 | |
D. | 红绿色盲在男性中的发病率等于致病基因的基因频率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 617株 | B. | 1200株 | C. | 3702株 | D. | 2142株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a与B、b的自由组合发生在①过程 | |
B. | 该植株测交后代性状分离比为1:1:1:1 | |
C. | M、N、P分别代表16、9、3 | |
D. | ②过程发生雌、雄配子的随机结合 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
一条由39个氨基酸形成的环状多肽,其中有4个谷氨酸(R基为一CH2一CH2一COOH),则该多肽( )
A.有38个肽键 B.可能没有游离氨基
C.至少有5个游离羧基 D.至多有36种氨基酸
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